Cộng đồng được lợi gì khi tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ?

Lựa chọn 01 nhận định không đúng:

Trong giáo dục mầm non, phương pháp dạy học tích cực không có nghĩa là…... các phương pháp truyền thống, mà là ……...các phương pháp dạy học truyền thống:

Môi trường tâm lý xã hội trong trường mầm non là môi trường được tạo dựng trên cơ sở:

Để tạo sự hoạt động tích cực của trẻ, ……... luôn được khuyến khích sử dụng:

Luật Viên chức quy định nội dung nào sau đây thuộc nguyên tắc trong hoạt động nghề nghiệp của viên chức?

Dấu hiệu nào không phải là biểu hiện của tính tích cực nhận thức trong học tập:

Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa giáo viên với đối tượng giáo dục (học sinh) xuất hiện khi:

Thời gian Phó Hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia các hoạt động giáo dục (dạy trẻ hoặc dự giờ dạy trẻ của giáo viên trong trường) là:

Quy trình xử lý tình huống vi phạm gồm có:

- Xác định vấn đề - ………………...

- Nêu các giả thiết

- Lựa chọn giải pháp

- Đánh giá kết quả

Dữ liệu thuộc về nhận thức gồm các mức cơ bản: Biết, ……., vận dụng; Phân tích, ….., đánh giá:

Tình huống đối với đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng là những... về quan điểm, ... trong giải quyết các vấn đề, ... trong nhận thực của phụ huynh và cộng đồng với thực tiễn giáo dục đang diễn ra:

Theo Luật Viên chức, người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập không được đơn phương chấm dứt hợp đồng với viên chức nữ nuôi con bao nhiêu tháng tuổi?

Bước Đưa ra thỏa thuận gồm mấy giai đoạn? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Phân loại theo bộ phận gồm những xung đột nào? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Phần …… cô đọng về bối cảnh, mục đích, quá trình và các kết quả nghiên cứu:

Điều 26, Luật viên chức quy định, Hình thức của hợp đồng làm việc được ký kết bằng:

Phân loại xung đột trong trường mầm non gồm? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Để giải thích ý nghĩa của các bảng, biểu đồ trong đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cần có phần …..

Mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì?

Các tình huống nảy sinh ngoài giao tiếp và các tình huống nảy sinh trong giao tiếp trong các tình huống sư phạm trong nhóm/ lớp mầm non bao gồm các tình huống: