460 câu trắc nghiệm Tâm lý học

A. Lạc đà 

B. Tê tê

C. Khỉ 

D. Gián

A. Lo lắng về chỗ nằm, cách mổ 

B. Nếu gây tê họ sẽ lo lắng vì tiếng va chạm của dụng cụ và những lời nói xung quanh 

C. Đau đớn, sợ tai biến, suy nghĩ có hồi phục hay không 

D. Nhút nhát, phấn khích 

A. Sợ ảnh hưởng đến công việc, tương lai 

B. Sợ tốn kém tiền bạc, thời gian 

C. Cảm thấy yêu đời 

D. Nhạy cảm, bất lực và suy sụp tinh thần 

A. QL tiến bộ không đồng đều.

B. QL “đỉnh” của phương pháp luyện tập.

C. QL tác động qua lại giữa kỹ xảo cũ và kỹ xảo mới.

D. QL dập tắt kỹ xảo.

A. Lan luôn cảm thấy hài lòng nếu bạn em trình bày đúng các kiến thức trong bài

B. Bình luôn thẳng thắn và công khai lên án các bạn có thái độ không trung thực trong thi cử.

C. Khi đọc cuốn “Sống như Anh”, Hoa nhớ lại hình ảnh chiếc cầu Công lí mà em đã có dịp đi qua.

D. An luôn cảm thấy căng thẳng mỗi khi bước vào phòng thi.

A. 2, 4, 5

B. 1, 3, 4

C. 1, 3, 5

D. 1, 2, 5

A. 1, 4, 51, 3, 4

B. 2, 3, 5

C. 2, 3, 5

D. 1, 3, 5

A. 1, 2, 5

B. 2, 3, 4

C. 2, 4, 5

D. 1, 3, 5

A. Ngôn ngữ viết 

B. Ngôn ngữ nói 

C. Ngôn ngữ bên trong

D. Ngôn ngữ cầu kì

A. Sự phản ánh của chủ thể đối với thế giới bên ngoài.

B. Phản ánh cái mới, cái chưa biết.

C. Phản ánh cái mới trên cơ sở lựa chọn và kết hợp các hình ảnh.

D. Được kích thích bởi hoàn cảnh có vấn đề.

A. Tư chất

B. Tri thức, kĩ năng, kĩ xảo

C. Khuynh hướng cá nhân

D. Tính tích cực hoạt động của cá nhân

A. Giao tiếp trực tiếp.

B. Giao tiếp chính thức.

C. Giao tiếp không chính thức.

D. Giao tiếp bằng ngôn ngữ.

A. Nhận luồng xung thần kinh từ ngoài vào não 

B. Liên hệ các đặc điểm khác nhau trong hệ thần kinh 

C. Đưa luồng thần kinh từ não đến các cơ quan khác 

D. Chính là nơron cảm giác 

A. Ghi nhớ tốt.

B. Giữ gìn tốt.

C. Nhớ lại tốt.

D. Nhận lại tốt.

A. Tri giác.

B. Trí nhớ.

C. Tư duy.

D. Tưởng tượng.

A. Hiểu biết.

B. Nhu cầu.

C. Hứng thú, niềm tin.

D. Thế giới quan, lí tưởng sống.

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. Bằng sự can thiệp thích hợp.

B. Tin tưởng vào tâm linh.

C. Cần sự giúp đỡ của người ngoài cuộc.

D. Cải thiện mục tiêu, lý tưởng và chất lượng cuộc sống

A. 1, 2, 4.

B. 3, 4, 5.

C. 1, 2, 3.

D. 1, 3, 5.

A. Bằng chứng mang tính thực nghiệm.

B. Kết luận có thể hiểu được.

C. Bằng chứng thu được do quan sát

D. Thỏa mãn sự hằng say mê nghiên cứu.

A. Nghiên cứu qui luật hoạt động của hệ tuần hoàn cơ thể 

B. Nghiên cứu qui luật hoạt động sinh hoạt ngày đêm của cơ thể 

C. Nghiên cứu qui luật hoạt động của hệ thần kinh cấp cao 

D. Nghiên cứu qui luật để đưa ra tư vấn cho con người 

A. Hiền lành, cảm thấy yếu đuối, ngây thơ và hoạt động tình dục kém 

B. Cảm thấy trẻ lại, mộng mơ và suy tư 

C. Khí sắc không ổn định, mặt nhợt, bị khó thở, dễ kích động 

D. Nóng nảy, bực tức và hay cáu gắt không lí do

A. “Tương phản”

B. “Pha trộn”

C. “Di chuyển”

D. “Thích ứng”

A. Nhiệm vụ y học 

B. Đạo đức y học 

C. Vai trò y học 

D. Tay nghề thầy thuốc 

A. Chủ đạo.

B. Quyết định trực tiếp.

C. Nhân tố quan trọng.

D. Nhân tố cơ bản.

A. 8 tuần tuổi 

B. 1 tuổi 

C. 2 – 3 tuổi và kéo dài đến trưởng thành 

D. Từ lúc tạo hợp tử

A. Hồi hộp trước giờ báo kết quả thi.

B. Suy nghĩ khi làm bài.

C. Chăm chú ghi chép.

D. Chăm chỉ học tập.

A. Sự phản ánh của chủ thể đối với thế giới bên ngoài.

B. Phản ánh cái mới, cái chưa biết.

C. Phản ánh cái mới trên cơ sở lựa chọn và kết hợp các hình ảnh.

D. Được kích thích bởi hoàn cảnh có vấn đề.

A. Quá trình tâm lý và sinh lý diễn ra song song trong não không phụ thuộc vào nhau.

B. Tư tưởng do não tiết ra giống như gan tiết ra mật.

C. Tâm lý là một hiện tượng tinh thần không liên quan gì đến não.

D. Tâm lý là chức năng của não.

A. Cá tính 

B. Lối sống

C. Môi trường

D. Rắc rối