Tên đề tài cần thể hiện rõ ràng về: nội dung nghiên cứu, ….. nghiên cứu và tác động được thực hiện:

Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo đục và Đào tạo quy định về:

Các tình huống nảy sinh ngoài giao tiếp và các tình huống nảy sinh trong giao tiếp trong các tình huống sư phạm trong nhóm/ lớp mầm non bao gồm các tình huống:

Chiến lược thỏa hiệp được áp dụng khi nào? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Những đối tượng nào có thể hỗ trợ, giám sát, chia sẻ các hoạt động chung nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ?

Hoạt động học ở mẫu giáo được tổ chức chủ yếu dưới hình thức………..

Các tình huống nảy sinh trong việc tiếp nhận, xử lí các sự kiện trong việc giải quyết các ........... của quá trình sư phạm

Nhiệm vụ của giáo viên mầm non đối với lĩnh vực phát triển thể chất là gì?

Tuổi nào nên bắt đầu đi học trường mầm non?

Các nội dung đánh giá trẻ gồm?

Người nghiên cứu sử dụng bao nhiêu cách quan sát để thu thập dữ liệu về kĩ năng hoặc hành vi của trẻ?

Môi trường tâm lý xã hội thân thiện phát triển ở trẻ năng lực tự đánh giá một cách tích cực và trẻ biết ……………. hành vi của mình trong quá trình hoạt động để hài hòa với các thành viên trong lớp.

Nhà giáo có vai trò như thế nào trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục? (Điều 15, luật Giáo dục 2005):

 Chế độ đảm bảo an toàn cho trẻ gồm những gì?

Bước Đưa ra thỏa thuận gồm mấy giai đoạn? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Các mâu thuẫn của quá trình sư phạm gồm:

Theo Điều lệ trường mầm non giáo viên có quyền nào sau đây?

Đóng vai là phương pháp tổ chức cho trẻ thực hành ……... một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định:

Hai hệ thống điểm có tương quan nghịch khi hệ số tương quan (r) có giá trị …….

Một môi trường …………. mà trong đó các mối quan hệ dựa trên lòng tin cậy, sự quan tâm và tôn trọng sẽ khơi dậy động cơ tốt đẹp, sự sáng tạo tự nhiên và gia tăng sự hiểu biết, đồng cảm lẫn nhau giữa giáo viên với trẻ và giữa trẻ với nhau.

Những phương pháp nào dưới đây phát huy mạnh hơn tính tích cực nhận thức của trẻ: