Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống? 

Hãy sắp xếp các dữ liệu dưới đây theo trình tự thời gian xuất hiện. 

1) Trồng trọt và chăn nuôi 

2) Sản phẩm dư thừa 

3) Đồ đồng 

4) Đồ sắt 

5) Gia đình phụ hệ 

6) Tư hữu 

7) Xã hội cổ đại

Bộ phim nào sau đây sử dụng chất liệu là tri thức lịch sử? 

Nội dung nào cho sau đây là một trong những ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với con người?

Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?

Sắp xếp các nội dung sau theo đúng quy trình thu thập, xử lí thông tin và sử liệu:

1 - Lập thư mục và danh mục các nguồn sử liệu cần thu thập

2 - Chọn lọc, phân loại sử liệu để thuận lợi cho việc xác minh, đánh giá

3 - Sưu tầm, đọc và ghi chép thông tin sử liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu

4 - Xác minh, đánh giá về nguồn gốc sử liệu, thời điểm ra đời, nội dung sử liệu phản ánh.

Tính chất nổi bật nào dưới đây được nhìn nhận của quan hệ trong thị tộc là

Thị tộc được nhìn nhận hình thành từ khi nào 

Vai trò của Sử học với các ngành khoa học tự nhiên là:

Tri thức lịch sử là: - Là kết quả của quá trình nhận thức của con người. - Phản ánh toàn bộ sinh hoạt của xã hội loài người trong quá khứ một cách chính xác và có hệ thống. - Tri thức lịch sử sẽ phát triển theo trình độ nhận thức của con người.

Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là 

Điều kiện nào dưới đây được nhìn nhận làm cho xã hội có sản phẩm dư thừa?

Một trong những cuộc thi nổi tiếng trong khuôn khổ dự án của Ủy ban Văn hóa thông tin Asean (COCI) là gì?

Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết: Lịch sử được bạn nhỏ trong bức ảnh tìm hiểu thông qua cách nào?

Thời đại xã hội nào dưới đây có giai cấp đầu tiên còn thuộc thời kì nào trong lịch sử thế giới?

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau: “……….. là những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm”.

Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là sử dụng tri thức lịch sử để

Bộ lạc trong xã hội nguyên thủy được hiểu như thế nào?

Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?

Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc 

“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.

(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 101)

Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?