Sự phát triển thể chất của lứa tuổi thiếu niên về cơ bản là giai đoạn:

Điểm nào không phù hợp trong việc giáo dục của người lớn đối với tuổi học sinh THPT?

Ở lứa tuổi học sinh THPT, các em có khả năng vừa nghe giảng, vừa ghi chép, đồng thời vẫn theo dõi được câu trả lời của bạn trong giờ học... Điều này chứng tỏ sự phát triển và hoàn thiện của khả năng:

Đối tượng của  hoạt động dạy là:

Nhu cầu tự ý thức xuất hiện là do:

Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực dạy học của người thầy giáo?

Điểm nào không phản ánh đặc điểm tư duy của tuổi học sinh THPT?

Thói quen đạo đức có thể hiểu là:

Thanh niên học sinh thường chịu ảnh hưởng nhiều hơn từ phía quan hệ nào?

Yếu tố nào trong các yếu tố sau tác động vào niềm tin đạo đức?

Hành động giúp học sinh diễn đạt lôgíc tổng quát của khái niệm dưới hình thức trực quan là hành động:

Trong dạy học, muốn phát triển trí tuệ cho học sinh thì:

Nội dung chủ yếu trong đời sống tâm lí cá nhân là:

Hệ xương của thiếu niên phát triển như thế nào?

Cách hiểu nào không đúng về sự tự tu dưỡng?

Khái niệm về một đối tượng nào đó của hiện thực khách quan là:

Yếu tố giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển tâm lí trẻ em là:

Nguyên nhân chủ yếu gây ra sự xung đột giữa thiếu niên và người lớn là:

Loại tư duy nào phát triển mạnh ở lứa tuổi học sinh THPT?

Nội dung tự ý thức của thiếu niên được xuất hiện dần theo thứ tự nào?

Nguyện vọng muốn được độc lập hơn trong quan hệ với người lớn của thiếu niên biểu hiện ở chỗ: