Sự phát triển thể chất của lứa tuổi thiếu niên về cơ bản là giai đoạn:

Thanh niên học sinh thường chịu ảnh hưởng nhiều hơn từ phía quan hệ nào?

Loại tư duy nào phát triển mạnh ở lứa tuổi học sinh THPT?

Yếu tố giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển tâm lí trẻ em là:

Nội dung cơ bản của "cảm giác mình là người lớn" ở thiếu niên là:

Trong quyển sổ của Liên đã dày cộp lên những câu danh ngôn của các nhà hiền triết. Không hiểu sao Liên rất thích chép những câu danh ngôn và suy nghĩ rất lâu về chúng. Tối, ngồi vào bàn học, Liên tự hỏi: mình 18 tuổi rồi ư? Mình đã làm gì được gì  rồi  nhỉ? Không, trước hết phải học thật tốt đã, rồi mới tính đến việc khác...
Việc làm và suy nghĩ của Liên phản ánh đặc trưng nào trong tâm lí tuổi đầu thanh niên?

Quy luật về tính không đồng đều của sự phát triển được thể hiện ở:

Đối tượng của hoạt động học là:

Nội dung chủ yếu trong đời sống tâm lí cá nhân là:

Giáo dục đạo đức thực chất là:

Trẻ em là:

Cách hiểu nào không đúng về sự tự tu dưỡng?

Năng lực ngôn ngữ của người thầy giáo thể hiện ở chỗ:

Khái niệm là:

Trong dạy học, muốn phát triển trí tuệ cho học sinh thì:

Thuyết tiền định, thuyết duy cảm và thuyết hội tụ hai yếu tố đều có sai lầm chung là thừa nhận đặc điểm tâm lí của con người là do:

Sự xuất hiện nhiều nhóm pha trộn bên cạnh những nhóm thuần nhất ở lứa tuổi đầu thanh niên là dấu hiệu chứng tỏ:

Nội dung và tính chất của sự tiếp xúc giữa người lớn với trẻ là:

Tính lựa chọn của chú ý ở lứa tuổi  học sinh THPT được quyết định bởi:

Điểm nào dưới đây không đặc trưng cho sự phát triển tâm lí của  tuổi thiếu niên?

Những đặc trưng tâm lí của tuổi thiếu niên có được là do điều kiện nào?