Quan niệm đạo đức của các giai cấp khác nhau luôn đồng nhất ở mỗi chế độ xã hội.

Luật pháp hành nghề y tế và đạo đức người thầy thuốc ít có mối quan hệ với nhau.

Trí nhớ của người giá ít hoạt động trí óc thường là:

Đạo đức chỉ xuất hiện:

Giáo dục về phương pháp đạo đức cho thầy thuốc:Thầy thuốc cần nắm kiến thức chuyên ngành thật giỏi, việc nâng cao trình độ mọi mặt cho thầy thuốc là không cần thiết.

Tâm lý con người có bản chất xã hội, lịch sử

Tư duy có các đặc điểm là:

Một trong những hoạt động quan trọng dự phòng các rối loạn tâm lý trong thời lỳ thai nghén đó là:

Các phương pháp gián tiếp tác động vào tâm lý mà người thầy thuốc cần quan tâm:

Giao tiếp là cơ sở xã hội tâm lý bao gồm các nội dung:

Con người tái tạo những thuộc tính, những năng lực của cá nhân hay con người tổng hòa các mối quan hệ xã hội, nền văn hóa xã hội thành bản chất người,tâm lý con người đó là:

Nghiên cứu những phẩm chất, nhân cách của thầy thuốc và nhân viên y tế là nhiệm vụ của tâm lý học đại cương.

Cấu trúc của tâm lý y học là:

Hành động trí tuệ thường sử dụng các thao tác sau:

"Điều trị người bệnh chớ không phải điều trị bệnh", có nghĩa là:

Căn nguyên tâm lý xã hội gây ra một số bệnh chứng mãn tính, những bênh chứng này:

Tâm lý y học là bộ phận của

Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức qua:

Đối với bệnh nhân có nhận thức đúng đắn bình thường, thầy thuốc cần phải:

Con người muốn thực hiện được các chức năng phản ảnh tâm lý thì chỉ cần:

Các mối quan hệ cơ bản trong đạo đức y học: Thầy thuốc-bệnh nhân, Thầy thuốc- đồng nghiệp, Thầy thuốc-công việc, Thầy thuốc-khoa học.