Một trong các giai đoạn cần thiết để nghiên cứu đầy đủ một vấn đề sức khỏe sẽ là:

Một trong các giai đoạn cần thiết để nghiên cứu đầy đủ một vấn đề sức khỏe được gọi là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Giai đoạn "Đặt vấn đề" là một bước quan trọng và cần thiết trong quá trình nghiên cứu một vấn đề sức khỏe. Nó bao gồm việc xác định vấn đề, phạm vi nghiên cứu, và lý do tại sao nghiên cứu này lại quan trọng. Các giai đoạn khác như "Tổng quan," "Quan sát," và "Trình bày kết quả" là các bước khác nhau trong quy trình nghiên cứu, nhưng "Đặt vấn đề" là giai đoạn khởi đầu, định hướng cho toàn bộ nghiên cứu.

Câu 16:

Một trong các nội dung cần thiết trong giai đoạn mô tả sẽ là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Giai đoạn mô tả trong dịch tễ học tập trung vào việc thu thập và mô tả các đặc điểm của bệnh hoặc tình trạng sức khỏe. Việc này bao gồm việc xác định tất cả các trường hợp hiện có (cas hiện có) để có thể mô tả chính xác sự phân bố của bệnh theo thời gian, địa điểm và con người. Các bước khác như tính tần số mắc bệnh và tỷ lệ mới mắc là các phân tích được thực hiện sau khi dữ liệu đã được thu thập trong giai đoạn mô tả. Mô tả quá trình phát triển tự nhiên của bệnh thuộc về nghiên cứu bệnh học hoặc các nghiên cứu sâu hơn, không phải là một phần chính của giai đoạn mô tả cơ bản.

Câu 17:

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên thuộc loại nghiên cứu:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên là một loại nghiên cứu trong đó những người tham gia được phân ngẫu nhiên vào các nhóm khác nhau để nhận các can thiệp khác nhau. Đây là đặc điểm chính của nghiên cứu thực nghiệm, nơi nhà nghiên cứu chủ động can thiệp và kiểm soát các yếu tố để xem xét tác động của can thiệp đó. Các nghiên cứu quan sát, chùm bệnh và mô tả không có sự can thiệp chủ động từ nhà nghiên cứu.

Câu 18:

Mục têu chính của các nghiên cứu trường hợp là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Nghiên cứu trường hợp (case study) chủ yếu được sử dụng để khám phá một vấn đề, tình huống hoặc hiện tượng trong bối cảnh thực tế. Mục tiêu chính của nó là thu thập thông tin chi tiết, toàn diện về trường hợp được nghiên cứu, từ đó hình thành các giả thuyết ban đầu về mối quan hệ nhân quả hoặc các yếu tố liên quan. Các nghiên cứu trường hợp không đủ mạnh để kiểm định hoặc chứng minh các giả thuyết một cách chắc chắn; thay vào đó, chúng cung cấp cơ sở để phát triển các giả thuyết có thể được kiểm tra bằng các phương pháp nghiên cứu khác, chặt chẽ hơn. Dự phòng cấp II liên quan đến việc phát hiện sớm và can thiệp để ngăn chặn sự tiến triển của bệnh tật, không phải là mục tiêu của nghiên cứu trường hợp.

Do đó, đáp án đúng nhất là hình thành giả thuyết nhân quả.

Câu 19:

Để kiểm định giả thuyết nhân quả có thể sử dụng phương pháp nghiên cứu sau:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Để kiểm định giả thuyết nhân quả, cần một thiết kế nghiên cứu có thể thiết lập mối quan hệ thời gian giữa nguyên nhân và kết quả, đồng thời kiểm soát các yếu tố gây nhiễu. Trong các phương án được đưa ra:

- Nghiên cứu ngang chỉ thu thập dữ liệu tại một thời điểm, do đó không thể xác định được mối quan hệ nhân quả theo thời gian.

- Nghiên cứu mô tả chỉ mô tả các đặc điểm của một quần thể, không nhằm mục đích kiểm định giả thuyết nhân quả.

- Thử nghiệm trên cộng đồng (Community trial) là một loại nghiên cứu can thiệp, trong đó một can thiệp được thực hiện trên một cộng đồng và kết quả được so sánh với một cộng đồng đối chứng. Đây là một phương pháp mạnh mẽ để kiểm định giả thuyết nhân quả, vì nó cho phép nhà nghiên cứu kiểm soát can thiệp và theo dõi kết quả theo thời gian.

- Nghiên cứu thuần tập hồi cứu theo dõi một nhóm người trong quá khứ để xác định các yếu tố nguy cơ và kết quả. Mặc dù có thể gợi ý mối liên hệ nhân quả, nhưng khó kiểm soát các yếu tố gây nhiễu.

Vậy nên, phương án thử nghiệm trên cộng đồng là phù hợp nhất để kiểm định giả thuyết nhân quả.

Câu 20:

Khi nghiên cứu nhiều hậu quả của cùng một nguyên nhân nên áp dụng thiết kế:

Lời giải: