Hiểu biết được nguyên nhân của hành vi, ta có thể:

Về mặt tính chất, giá trị chuẩn mực bao gồm:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Giá trị chuẩn mực bao gồm cả những giá trị được coi là tích cực và những giá trị bị coi là tiêu cực trong một xã hội hoặc cộng đồng. Giá trị tích cực là những điều được đánh giá cao và khuyến khích, trong khi giá trị tiêu cực là những điều bị phản đối và cấm đoán. Các lựa chọn khác không bao quát được hết các khía cạnh của giá trị chuẩn mực.

Câu 38:

Yếu tố khách quan gây cản trở trực tiếp đến việc thay đổi hành vi sức khoẻ cá nhân là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe cá nhân.

* Phương án 1: Nghề nghiệp và địa vị xã hội có thể ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe, nhưng không phải là yếu tố cản trở *trực tiếp*.
* Phương án 2: Tác động của gia đình và cộng đồng có ảnh hưởng, nhưng không phải lúc nào cũng là cản trở *trực tiếp*.
* Phương án 3: Điều kiện kinh tế của cá nhân và cộng đồng có thể là một cản trở *trực tiếp* đến việc thay đổi hành vi sức khỏe. Ví dụ, một người muốn ăn uống lành mạnh hơn nhưng không có đủ tiền để mua thực phẩm tốt cho sức khỏe. Hoặc cộng đồng không có đủ nguồn lực để xây dựng các cơ sở vật chất hỗ trợ hoạt động thể chất.
* Phương án 4: Trình độ văn hóa và tính cách cá nhân là yếu tố chủ quan, không phải khách quan.

Do đó, phương án 3 là đáp án đúng nhất.

Câu 39:

Được đối xử cá biệt hóa trong học tập sẽ giúp đối tượng:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này liên quan đến lợi ích của việc cá biệt hóa trong học tập.

* Phương án 1: "Phát huy cao độ trình độ năng lực của mình" - Đây là một lợi ích quan trọng của cá biệt hóa, vì nó cho phép mỗi cá nhân phát triển tối đa tiềm năng của họ.
* Phương án 2: "Được học tập theo thời điểm của riêng họ" - Cá biệt hóa có thể bao gồm việc điều chỉnh thời gian học tập cho phù hợp với từng cá nhân, nhưng đây không phải là lợi ích duy nhất.
* Phương án 3: "Xây dựng phong cách học tập theo nhịp độ, tốc độ và phương pháp riêng phù hợp với họ" - Đây là một khía cạnh quan trọng của cá biệt hóa, giúp người học tìm ra cách học hiệu quả nhất cho bản thân.
* Phương án 4: "Giải bày tất cả những vấn đề riêng tư" - Mặc dù có thể có sự tin tưởng và hỗ trợ cá nhân trong quá trình học tập cá biệt hóa, nhưng việc "giải bày tất cả những vấn đề riêng tư" không phải là mục tiêu chính hoặc kết quả trực tiếp.

Trong các phương án trên, phương án 1, 2 và 3 đều là những lợi ích của việc cá biệt hóa trong học tập. Tuy nhiên, phương án 1 bao quát hơn và thể hiện được mục tiêu cuối cùng của việc cá biệt hóa là giúp mỗi cá nhân phát huy tối đa năng lực của mình. Do đó, phương án 1 là đáp án đúng nhất.

Câu 40:

Giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên cơ sở kết hợp lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể sẽ mang lại:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi tập trung vào việc giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên sự kết hợp giữa lợi ích cá nhân và tập thể. Khi con người nhận thức được sự gắn kết giữa lợi ích riêng của mình và lợi ích chung của tập thể, họ sẽ có động lực làm việc cao hơn, trách nhiệm hơn và sáng tạo hơn. Điều này dẫn đến hiệu quả công việc cao, trong khi vẫn có thể tiết kiệm chi phí vật chất nhờ sự chủ động và tinh thần trách nhiệm cao.

Phân tích các lựa chọn:

Phương án 1: "Hiệu quả cao mà chi phí vật chất thấp" - Đây là phương án chính xác nhất. Khi mọi người hiểu rõ mục tiêu chung và lợi ích cá nhân liên quan, họ sẽ làm việc hiệu quả hơn và giảm thiểu lãng phí.

Phương án 2: "Hiệu quả cao nhưng chi phí vật chất cao" - Phương án này mâu thuẫn với bản chất của việc kết hợp lợi ích cá nhân và tập thể. Sự kết hợp này thường dẫn đến tiết kiệm chi phí.

Phương án 3: "Hiệu quả cao mà không cần chi phí" - Điều này không thực tế. Luôn cần một số chi phí nhất định để đạt được hiệu quả, dù là chi phí vật chất, thời gian hay nguồn lực khác.

Phương án 4: "Hiệu quả thấp mà chi phí vật chất rất cao" - Phương án này hoàn toàn trái ngược với mục tiêu của việc giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên sự kết hợp lợi ích cá nhân và tập thể.

Kết luận: Phương án 1 là đáp án đúng nhất vì nó phản ánh chính xác kết quả của việc giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên cơ sở kết hợp lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể.

Câu 41:

Quá trình nhận thức đòi hỏi phải có:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Quá trình nhận thức là một hoạt động phức tạp bao gồm nhiều giai đoạn và yếu tố. Để quá trình này diễn ra hiệu quả, cần có sự tham gia của:

- Sự chú ý: Đây là yếu tố then chốt giúp chúng ta tập trung vào đối tượng hoặc thông tin cần nhận thức, loại bỏ các yếu tố gây xao nhãng.

- Sự sắp xếp: Thông tin thu nhận được cần được tổ chức, phân loại và liên kết với các kiến thức đã có để tạo thành một cấu trúc có ý nghĩa.

- Tính hiện thực: Quá trình nhận thức cần phản ánh đúng bản chất của đối tượng hoặc thông tin, tránh những sai lệch hoặc hiểu lầm do chủ quan.

Do đó, đáp án chính xác nhất là "Sự chú ý, sự sắp xếp, tính hiện thực".

Các đáp án khác không đầy đủ các yếu tố cần thiết hoặc chứa các yếu tố không phù hợp.

Câu 42:

Các thông tin cung cấp trong quá trình nhận thức cần đảm bảo yêu cầu phải:

Lời giải: