Giáo dục để thay đổi hành vi có hại cho sức khoẻ là dễ dàng đối với:

Câu hỏi tập trung vào việc giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên sự kết hợp giữa lợi ích cá nhân và tập thể. Khi con người nhận thức được sự gắn kết giữa lợi ích riêng của mình và lợi ích chung của tập thể, họ sẽ có động lực làm việc cao hơn, trách nhiệm hơn và sáng tạo hơn. Điều này dẫn đến hiệu quả công việc cao, trong khi vẫn có thể tiết kiệm chi phí vật chất nhờ sự chủ động và tinh thần trách nhiệm cao.

Phân tích các lựa chọn:

• Phương án 1: "Hiệu quả cao mà chi phí vật chất thấp" - Đây là phương án chính xác nhất. Khi mọi người hiểu rõ mục tiêu chung và lợi ích cá nhân liên quan, họ sẽ làm việc hiệu quả hơn và giảm thiểu lãng phí.


• Phương án 2: "Hiệu quả cao nhưng chi phí vật chất cao" - Phương án này mâu thuẫn với bản chất của việc kết hợp lợi ích cá nhân và tập thể. Sự kết hợp này thường dẫn đến tiết kiệm chi phí.


• Phương án 3: "Hiệu quả cao mà không cần chi phí" - Điều này không thực tế. Luôn cần một số chi phí nhất định để đạt được hiệu quả, dù là chi phí vật chất, thời gian hay nguồn lực khác.


• Phương án 4: "Hiệu quả thấp mà chi phí vật chất rất cao" - Phương án này hoàn toàn trái ngược với mục tiêu của việc giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên sự kết hợp lợi ích cá nhân và tập thể.

Kết luận: Phương án 1 là đáp án đúng nhất vì nó phản ánh chính xác kết quả của việc giáo dục nhu cầu và động cơ hành động dựa trên cơ sở kết hợp lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể.