Trong các bước thực hiện giờ dạy học, hoạt động nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng vừa tiếp thu, trải nghiệm của trẻ thông qua việc sử dụng trò chơi, đặt câu hỏi, nhận định… ..............có tính chất tổng kết các nội dung cốt lõi của hoạt động được gọi tên là hoạt động gì?

Theo Luật giáo dục 2005. Cơ quan nào quy định việc thực hiện chương trình giáo dục theo hình thức tích lũy tín chỉ?

Theo phương thức giao tiếp ứng xử của cô là cô giáo: Nhiệm vụ của cô giáo là hình thành, phát triển nhân cách của trẻ theo mục tiêu giáo dục mầm non.

Một số nguyên tắc ứng xử với trẻ:

Nội dung dạy trẻ hoạt động nhóm:

Môi trường tâm lí - xã hội lành mạnh là ………... thúc đẩy mọi hoạt động tích cực ở trẻ.

Phương pháp dạy học khám phá: Trong dạy học khám phá trẻ đóng vai trò là người ……. còn giáo viên đóng vai trò là …….. cho trẻ hoạt động:

Chiến lược thỏa hiệp nhằm mục đích gì? Chị hãy chọn 1 đáp án đúng nhất trong 4 đáp án sau: 

Tại sao khi soạn giáo án, giáo viên phải dự kiến những khó khăn, tình huống có thể xảy ra?

Nhà giáo có vai trò như thế nào trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục? (Điều 15, luật Giáo dục 2005):

Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non:

Nội dung học tập chuyên môn nghiệp vụ được xác định:

Theo điều 52 luật GD cơ quan ban hành điều lệ trường đại học là:

Sắp xếp góc hoạt động như thế nào là phù hợp?

Các giai đoạn xung đột gồmnhững giai đoạn nào? 

Căn cứ vào điều kiện cụ thể của đơn vị sự nghiệp công lập viên chức giữ chức vụ quản lý được bổ nhiệm có thời hạn không quá bao nhiêu năm. (Điều 37, Luật viên chức):

Đóng vai là phương pháp tổ chức cho trẻ thực hành ……... một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định:

Người nghiên cứu phân tích dữ liệu và bàn luận về kết quả giúp người đọc biết mức độ đã đạt được của ………… nghiên cứu:

Theo điều 26 Luật giáo dục. Học sinh vào lớp 10 phải?

Để phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non cần phát triển đồng thời mấy nhóm năng lực?

Nghiên cứu bài học là gì?