"Đặt mục tiêu phát triển dài hạn cho trẻ" là nội dung của bước nào trong quy trình triển khai sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học ở trường mầm non?

Điều 27, Luật viên chức quy định Viên chức không phải thực hiện chế độ tập sự nếu có thời gian thực hiện chế độ chuyên môn nghiệp vụ phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm được tuyển dụng từ đủ:

Phương pháp trò chơi là phương pháp tổ chức cho trẻ tìm hiểu một vấn đề hay thể nghiệm những hành động, những thái độ, những việc làm thông qua một trò chơi nào đó:

Thiết kế bài học minh họa cần thực hiện theo các bước:

Một trong những nguyên tắc cơ bản của chương trình nghị sự 2030 đó là?

Phương pháp chia đôi dữ liệu để kiểm chứng độ tin cậy là chia dữ liệu thành ….. và kiểm tra mối tương quan giữa các điểm số của hai phần đó:

Việc bổ nhiệm viên chức quản lý phải căn cứ vào đâu?

Tôn trọng nhân cách đối tượng giao tiếp nghĩa là:

PPDH tích cực………... vai trò của GV trong quá trình dạy học:

Theo điều 72 Luật GD Nhà giáo có mấy nhiệm vụ?

Kết quả của sáng kiến kinh nghiệm mang tính ….

Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý chúng ta cần thực hiện bao nhiêu nguyên tắc?

Tư duy trực quan hình tượng là kiểu tư duy đặc trưng của lứa tuổi nào?

Các yếu tố cần thiết để xây dựng môi trường tâm lý - xã hội an toàn, lành mạnh trong trường mầm non:

Thực hiện các biện pháp can thiệp với trẻ suy dinh dưỡng thừa cân, béo phì là trách nhiệm của:

Dạy học theo nhóm được hiểu là cách dạy học, trong đó giáo viên chia trẻ thành các nhóm nhỏ, cùng nhau giải quyết các vấn đề mà giáo viên đặt ra, từ đó giúp trẻ tiếp thu được một kiến thức nhất:

Khái niệm: Tình huống giáo dục: Tình huống giáo dục là tình huống nảy sinh trong quá trình hoạt động giữa ............., giữa các thành tố của quá trình giáo dục buộc chủ thể hoạt động phải giải quyết kịp thời để đưa ra các hoạt động và các quan hệ đó trở về trạng thái ổn định, phát triển nhằm mục đích của hoạt động giáo dục.

Các dạng dữ liệu cần thu thập khi nghiên cứu:

Trong trường mầm non, giáo viên là người giữ vị trí ………... trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ, xây dựng được mối quan hệ tích cực, thân thiện giữa giáo viên mầm non với trẻ.

Bước 3 "Xác định khả năng đáp ứng các nhiệm vụ nhận thức của trẻ", gồm những công việc: Xác định những kiến thức, kỹ năng mà trẻ đã có và cần có; ............. những khó khăn, những tình huống có thể nảy sinh và các phương án giải quyết:

Biểu hiện nào không phải là biểu hiện tích cực của trẻ mầm non: