Với những học sinh gặp vấn đề trí tuệ, tham vấn được ưu tiên hơn là:

Tiến trình một ca tham vấn cá nhân học sinh thường bao gồm 8 bước chính:

1. Xây dựng mối quan hệ ban đầu: Tạo không khí tin tưởng, thoải mái để học sinh dễ dàng chia sẻ.


2. Xác định vấn đề: Giúp học sinh nhận diện và diễn đạt rõ ràng vấn đề mà họ đang gặp phải.


3. Đánh giá vấn đề: Thu thập thông tin chi tiết về vấn đề, bao gồm nguyên nhân, ảnh hưởng và các yếu tố liên quan.


4. Thiết lập mục tiêu: Xác định mục tiêu cụ thể, đo lường được, khả thi, thực tế và có thời hạn (SMART) mà học sinh muốn đạt được thông qua tham vấn.


5. Xây dựng kế hoạch can thiệp: Lựa chọn các phương pháp, kỹ thuật tham vấn phù hợp để giải quyết vấn đề và đạt được mục tiêu.


6. Thực hiện can thiệp: Áp dụng các kỹ thuật tham vấn đã lựa chọn, theo dõi tiến độ và điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết.


7. Đánh giá kết quả: Đánh giá mức độ đạt được mục tiêu, thu thập phản hồi từ học sinh và điều chỉnh kế hoạch nếu cần.


8. Kết thúc tham vấn: Tổng kết quá trình tham vấn, củng cố kết quả đạt được và cung cấp cho học sinh các nguồn lực hỗ trợ cần thiết.

Vì vậy, đáp án 8 bước là đáp án chính xác nhất.

Tư vấn học đường THCS có 3 vai trò chính:

1. Phát triển: Giúp học sinh phát triển toàn diện về mặt cảm xúc, xã hội, đạo đức và nhận thức.


2. Phòng ngừa: Ngăn chặn các vấn đề có thể xảy ra như bạo lực học đường, bắt nạt, sử dụng chất gây nghiện.


3. Can thiệp: Hỗ trợ học sinh giải quyết các vấn đề đang gặp phải như khó khăn trong học tập, các vấn đề về tâm lý, hoặc các mối quan hệ.

Quan điểm mới trong đánh giá học sinh nhấn mạnh vào việc đánh giá toàn diện, không chỉ dựa vào kết quả cuối cùng mà còn chú trọng đến quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. Điều này giúp giáo viên và phụ huynh có cái nhìn đầy đủ hơn về sự phát triển của học sinh, từ đó có những điều chỉnh phù hợp trong phương pháp dạy và học. Phương án 4 phản ánh đúng quan điểm này: "Kết hợp đánh giá kết quả học tập và đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh".