Trước một vấn đề nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, người nghiên cứu cần tìm hiểu lịch sử nghiên cứu với các yếu tố cần là:

Chức năng của tổ chuyên môn:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Tổ chuyên môn có vai trò quan trọng trong việc tham mưu cho hiệu trưởng về các hoạt động chuyên môn liên quan đến dạy và học. Điều này bao gồm việc xây dựng kế hoạch dạy học, tổ chức các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, đánh giá chất lượng dạy học, và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục.

Câu 35:

Tổ chuyên môn với hoạt động tổ chức môi trường tự học, tự bồi dưỡng. Có bao nhiêu bước tổ chức?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Để tổ chức môi trường tự học, tự bồi dưỡng trong tổ chuyên môn, cần thực hiện theo các bước sau:

Bước 1: Xác định nhu cầu tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên trong tổ.

Bước 2: Xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng.

Bước 3: Tổ chức các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng.

Bước 4: Đánh giá hiệu quả tự học, tự bồi dưỡng.

Do đó, số bước tổ chức là 4.

Câu 36:

Phân loại chính sách theo phạm vi quan hệ có các loại:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Phân loại chính sách theo phạm vi quan hệ bao gồm chính sách đối nội (điều chỉnh các vấn đề trong nước) và chính sách đối ngoại (điều chỉnh quan hệ với các quốc gia và tổ chức quốc tế khác). Các phương án khác phân loại chính sách theo tiêu chí khác (thời gian, tính chủ động, tác động).

Câu 37:

Trong tổ chức bộ máy nhà nước ở Việt Nam, cơ quan duy nhất nào có quyền lập hiến và quyền lập pháp?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo Hiến pháp Việt Nam, Quốc hội là cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất, có quyền lập hiến (sửa đổi Hiến pháp) và quyền lập pháp (ban hành luật). Các cơ quan khác như Chính phủ, Tòa án, Viện kiểm sát không có quyền này. Chính phủ có quyền hành pháp, Tòa án có quyền tư pháp, Viện kiểm sát có quyền công tố và kiểm sát hoạt động tư pháp.

Câu 38:

“ Quán triệt đường lối, quan điểm của Đảng và tuân thủ hiến pháp, pháp luật; bảo đảm tính đồng bộ giữa các chương trình, đề án thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục & Đào tạo; tính đồng bộ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp GD và đánh giá kết quả GD của chương trình mới” là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Đề bài đưa ra các yếu tố như quán triệt đường lối của Đảng, tuân thủ pháp luật, bảo đảm tính đồng bộ giữa các chương trình và mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục. Đây là những yêu cầu mang tính chỉ đạo, định hướng cho quá trình xây dựng chương trình và sách giáo khoa mới. Do đó, đáp án chính xác là "Nguyên tắc xây dựng chương trình mới, sách giáo khoa mới".

Câu 39:

Cốt lõi của xây dựng xã hội học tập là?

Lời giải: