Tổ chuyên môn với việc tổ chức thực hiện mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học và giáo dục. Hỏi có bao nhiêu bước thực hiện?

Phân loại theo thời gian tồn tại của chính sách công gồm có:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Phân loại chính sách công theo thời gian tồn tại là cách phân loại dựa trên khoảng thời gian mà chính sách đó có hiệu lực và tác động. Cách phân loại này thường chia thành ba loại chính:

Chính sách dài hạn: Là những chính sách có mục tiêu và tác động kéo dài trong nhiều năm, thậm chí hàng thập kỷ.

Chính sách trung hạn: Là những chính sách có thời gian thực hiện và tác động từ vài năm đến một thập kỷ.

Chính sách ngắn hạn: Là những chính sách được thiết kế để giải quyết các vấn đề cấp bách hoặc đạt được các mục tiêu cụ thể trong một khoảng thời gian ngắn, thường là dưới một năm.

Các phương án còn lại đưa ra các tiêu chí phân loại khác, không dựa trên thời gian tồn tại của chính sách.

Câu 28:

Chu trình chính sách công của Việt Nam Bao gồm các bước:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Chu trình chính sách công bao gồm các giai đoạn chính sau:

Hình thành chính sách: Xác định vấn đề, thu thập thông tin, phân tích và xây dựng các phương án chính sách.

Ra quyết định chính sách: Lựa chọn phương án chính sách tối ưu và ban hành quyết định chính thức.

Thực hiện chính sách: Triển khai chính sách vào thực tiễn, bao gồm việc phân bổ nguồn lực, xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện.

Đánh giá chính sách: Đo lường và đánh giá hiệu quả của chính sách, xác định những điểm mạnh, điểm yếu và đề xuất các điều chỉnh cần thiết.

Do đó, đáp án chính xác nhất là "Hình thành, ra quyết định, thực hiện, đánh giá."

Câu 29:

Đánh giá chính sách công thường được tiến hành bởi các cơ quan nhà nước và tập trung vào một số nội dung:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Đánh giá chính sách công là một quá trình phức tạp, bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau để đảm bảo chính sách đạt được mục tiêu đề ra một cách hiệu quả và hiệu lực. Các nội dung đánh giá chính bao gồm:

* Đánh giá đầu vào: Xem xét các nguồn lực (tài chính, nhân lực, vật tư) được sử dụng để thực hiện chính sách.
* Đánh giá đầu ra: Đo lường kết quả trực tiếp mà chính sách tạo ra (ví dụ: số lượng người được hưởng lợi, số lượng dịch vụ được cung cấp).
* Đánh giá hiệu lực: Đánh giá mức độ chính sách đạt được mục tiêu đề ra ban đầu.
* Đánh giá hiệu quả: So sánh chi phí và lợi ích của chính sách để xác định liệu chính sách có mang lại giá trị tối ưu hay không.
* Đánh giá quá trình: Phân tích cách thức chính sách được thực hiện, xác định các điểm mạnh và điểm yếu trong quy trình.

Vì vậy, đáp án đúng là phương án 1. Các phương án khác chứa các yếu tố không thuộc phạm vi đánh giá chính sách công (ví dụ: "đánh giá hiện trạng", "đánh giá tiến độ", "đánh giá quá trình phân tích").

Câu 30:

Nguyên tắc quản lý nhà nước hiện nay là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Nguyên tắc quản lý nhà nước hiện nay là quản lý ngành kết hợp lãnh thổ. Điều này có nghĩa là nhà nước quản lý các hoạt động kinh tế, xã hội theo từng ngành (ví dụ: giáo dục, y tế, giao thông vận tải), đồng thời cũng quản lý theo địa giới hành chính (ví dụ: tỉnh, huyện, xã). Sự kết hợp này đảm bảo tính chuyên môn sâu của quản lý ngành và tính tổng thể, đồng bộ của quản lý lãnh thổ, giúp cho việc điều hành và phát triển đất nước hiệu quả hơn. Các phương án khác không phản ánh đúng nguyên tắc này.

Câu 31:

Quá trình “Toàn cầu hóa” hiện nay là hiện tương:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Toàn cầu hóa là một quá trình phức tạp và đa diện, tác động đến mọi khía cạnh của đời sống xã hội hiện đại. Nó không chỉ giới hạn trong lĩnh vực kinh tế, mà còn ảnh hưởng sâu sắc đến văn hóa, xã hội, giáo dục, chính trị, và nhiều lĩnh vực khác. Vì vậy, đáp án chính xác nhất phải là đáp án bao trùm tất cả các khía cạnh này.

Câu 32:

Những cơ hội nào đặt ra đối với giáo dục Việt Nam khi hội nhập quốc tế:

Lời giải: