Phân loại tình huống sư phạm dựa vào đặc điểm nhận thức và nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng: tình huống đòi hỏi giải quyết các vấn đề ..............

Với phụ huynh

Với đồng nghiệp

Với học sinh

Với cộng đồng

Yêu nghề, tâm tuyết, gắn bó và có trách nhiệm cao với nghề nghiệp

Yêu nước, có niềm tin vào chế độ xã hội chủ nghĩa; Yêu thương, tôn trọng và công bằng với trẻ

Có ý thức, có đạo đức tốt yêu thương đồng cảm với người khác, mềm dẻo, hiểu biết, sáng tạo, lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị phù hợp với văn hóa dân tộc

Tất cả các ý trên

Yêu thương trẻ như con, em của mình; Giao tiếp ứng xử với trẻ bằng sự thành tâm thiện ý của giáo viên

Thỏa mãn hợp lí những nhu cầu cơ bản của trẻ; Dạy và dỗ

Gia tiếp ứng xử với trẻ bằng những hành vi cử chỉ dịu hiền, nhẹ nhàng, cởi mở, vui tươi

Tất cả các ý trên

Bình tĩnh, không vội vàng, nóng nảy; Giáo viên ứng xử công bằng với tất cả trẻ, không phân biệt, so sánh trẻ này với các trẻ khác

Tạo ra một bầu không khí thân thiện, cởi mở là điều rất quan trọng; Giáo viên nên tìm những điểm tốt, điểm tích cực của trẻ để nêu gương, khích lệ trẻ tạo cho trẻ có được sự tự tin, phấn khởi

Cần linh hoạt trong cách xử lí tình huống với trẻ, không nên cứng nhắc vì mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt, một tính cách và sở thích khác nhau

Tất cả các ý trên

Phải tôn trọng đồng nghiệp; Có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội và trong giao tiếp với đồng nghiệp

Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp, cùng hoàn thành nhiệm vụ, đấu tranh ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và tuân thủ các quy định nghề nghiệp

Quan hệ ứng xử đúng mực và gần gữi với đồng nghiệp; Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc vận động đồng nghiệp chấp hành các quy định của trường, kỉ luật lao động

Tất cả các ý trên

Tôn trọng

Hợp tác

Chia sẻ

Đồng cảm

Phụ huynh bận rộn không có thời gian dành cho con

Phụ huynh không hợp tác; phụ huynh hay than phiền về con; phụ huynh nóng tính

Phụ huynh muốn giáo viên dạy trước cho trẻ; phụ huynh hay đánh trẻ;..

Tất cả các ý trên

Dẫn dắt trẻ tìm hiểu, vận dụng những kiến thức, kỹ năng có trong giờ học

Giúp GV xác định rõ các nhiệm vụ sẽ phải làm

Giúp GV vạch ra rõ ràng các đơn vị bài học cần được chú trọng

Giúp GV đánh giá kết quả quá trình dạy học

Nhận định

Xác định

Dự kiến

Phân tích

Để phát huy tính tích cực tự giác, chủ động của trẻ

Để rèn luyện thói quen và khả năng tự học của trẻ

Để đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho trẻ

Để đảm bảo giờ học được tổ chức theo định hướng đổi mới, đảm bảo việc phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, rèn luyện thói quen và khả năng tự học của trẻ cũng như đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho trẻ