Khi làm tư vấn hướng nghiệp, tư vấn viên nên thực hiện theo:

Trong tình huống cuộc trò chuyện với người được tư vấn trở nên bế tắc, thiếu hợp tác, tư vấn viên nên sử dụng kĩ năng đối mặt. Kĩ năng này giúp tư vấn viên trực tiếp chỉ ra sự không nhất quán, mâu thuẫn trong lời nói, hành vi hoặc cảm xúc của người được tư vấn. Mục đích là giúp người được tư vấn nhận thức rõ hơn về vấn đề của họ và thay đổi thái độ, hành vi để cuộc trò chuyện có thể tiếp tục một cách hiệu quả hơn. Các kĩ năng khác như phản hồi cảm xúc và tập trung cũng quan trọng, nhưng kĩ năng đối mặt trực tiếp giải quyết vấn đề bế tắc và thiếu hợp tác.

Cảm giác "mình đã là người lớn" ở thiếu niên được thể hiện phong phú cả về nội dung lẫn hình thức. Về nội dung, nó thể hiện qua suy nghĩ, quan điểm, ước mơ, hoài bão của các em về cuộc sống, xã hội, về tương lai. Về hình thức, nó thể hiện qua cách ăn mặc, đi đứng, nói năng, giao tiếp, ứng xử, qua các hoạt động và sở thích của các em. Vì vậy, đáp án đúng là "Nội dung và hình thức".

Tư vấn học đường sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để hỗ trợ học sinh. Các phương pháp phổ biến bao gồm:

1. Tư vấn cá nhân: Phương pháp này tập trung vào việc trò chuyện trực tiếp giữa nhà tư vấn và học sinh, giúp học sinh giải quyết các vấn đề cá nhân, học tập, hoặc xã hội.


2. Tư vấn nhóm: Phương pháp này tạo cơ hội cho học sinh chia sẻ kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau trong một nhóm có sự hướng dẫn của nhà tư vấn.


3. Tham vấn phụ huynh: Phương pháp này liên quan đến việc tư vấn và hỗ trợ phụ huynh để họ có thể hiểu và giúp đỡ con cái tốt hơn.


4. Sử dụng các trắc nghiệm tâm lý: Để đánh giá và hiểu rõ hơn về tính cách, năng lực và sở thích của học sinh.

Do đó, có ít nhất 4 phương pháp tư vấn học đường chính.