Điểm khác biệt giữa dạy học ngày nay và dạy học của nhiều năm về trước là:

Việc học vẫn diễn ra trong môi trường học đường

Người học vẫn học cùng với nội dung học vấn phổ thông

Phần lớn lĩnh vực học tập của người học ngày nay được tiếp thu từ thời kì trước

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này tập trung vào sự khác biệt giữa phương pháp và nội dung dạy học ngày nay so với quá khứ. Các phương án 1, 2 và 3 đều mô tả những yếu tố có tính liên tục, không phải là điểm khác biệt. Ví dụ, việc học diễn ra trong trường học (phương án 1), nội dung học vấn phổ thông (phương án 2) và kiến thức nền tảng từ quá khứ (phương án 3) đều tồn tại ở cả hai giai đoạn. Tuy nhiên, phương án 4 lặp lại phương án 3, nên cả hai đều không phải là đáp án đúng. Do có sự trùng lặp và không có phương án nào thể hiện sự thay đổi rõ rệt trong phương pháp dạy và học, có thể kết luận rằng không có đáp án đúng trong các lựa chọn được cung cấp.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 6

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 23:

Xây dựng môi trường giáo dục là trách nhiệm:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Xây dựng môi trường giáo dục tốt đẹp là trách nhiệm chung của tất cả các thành viên trong nhà trường, bao gồm ban giám hiệu, giáo viên, học sinh và các nhân viên khác. Mỗi cá nhân đều có vai trò trong việc tạo ra một môi trường học tập tích cực, an toàn và hiệu quả.

Câu 24:

Một trong những hoạt động mà giáo viên cốt cán có thể hỗ trợ đồng nghiệp về phương pháp và chiến lược dạy học là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Giáo viên cốt cán có vai trò hỗ trợ đồng nghiệp, và một trong những cách hiệu quả nhất là cùng nhau nghiên cứu bài học. Việc này giúp xác định các phương pháp và chiến lược dạy học phù hợp, hiệu quả, và có thể áp dụng trong thực tế giảng dạy. Các lựa chọn khác không thể hiện sự hỗ trợ trực tiếp và hiệu quả bằng việc cùng nghiên cứu bài học.

Câu 25:

Dạy học giải quyết vấn đề là con đường cơ bản:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Dạy học giải quyết vấn đề tập trung vào việc phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh, khuyến khích học sinh tự lực tìm tòi, khám phá và giải quyết các vấn đề trong học tập. Phương pháp này có thể được áp dụng linh hoạt trong nhiều hình thức dạy học khác nhau, tùy thuộc vào mức độ tự lực của học sinh. Do đó, phương án 1 là đáp án chính xác nhất.

Câu 26:

Về trình độ đào tạo, bồi dưỡng, để được bổ nhiệm vào hạng II, GV THCS cần đáp ứng bao nhiêu tiêu chuẩn?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Theo quy định hiện hành, để được bổ nhiệm vào hạng II, giáo viên THCS cần đáp ứng 3 tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng.

Câu 27:

Đội ngũ giáo viên cốt cán cấp THCS cần thỏa mãn bao nhiêu điều kiện cần và đủ sau?

(I) Đạt hoặc vươt chuẩn trình độ đào tạo giáo viên THCS.

(II) Được thừa nhận về uy tín trong tập thể sư phạm.

(III) Có năng lực nghề nghiệp đáp ứng tối thiểu từ mức độ 3 (mức xuất sắc) so với những quy định trong chuẩn nghề nghiệp GV THCS:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Đề bài hỏi về số lượng điều kiện cần và đủ để giáo viên THCS được xem là cốt cán. Theo các điều kiện đưa ra: (I) Trình độ đào tạo đạt hoặc vượt chuẩn; (II) Được thừa nhận về uy tín; (III) Năng lực nghề nghiệp đạt tối thiểu mức độ 3 (xuất sắc). Cả ba điều kiện này đều là những tiêu chí quan trọng để đánh giá một giáo viên có phải là cốt cán hay không. Vì vậy, đáp án đúng là 3.

Câu 28:

Trong sự phân hạng của giáo viên các cấp, hạng thấp nhất là hạng:

Lời giải: