21 câu hỏi 60 phút
Lưu
Trong các cách viết sau đây, cách viết nào không phải là phân số?
A.12−13.
40 câu hỏi 45 phút
21 câu hỏi 0 phút
Nếu \(\frac{x}{{ - 3}} = \frac{{ - 45}}{{15}}\) thì giá trị của \(x\) là
\(9.\)
Rút gọn phân số \(\frac{{ - 32}}{{60}}\) đến tối giản ta được
\(\frac{{ - 16}}{{30}}.\)
Số đối của phân số \(\frac{{ - 3}}{8}\) là
\(\frac{8}{{ - 3}}.\)
Biết \(\frac{1}{5} = \frac{x}{{10}}\). Giá trị \(x\) thích hợp là
\(1.\)
Hỗn số \(5\frac{7}{9}\) được đọc là
Năm, bày phần chín.
B. Năm nhân bày phần chín
Hình nào dưới đây vừa có tâm đối xứng và vừa có trục đối xứng?
A. Hình vuông.
Trong các biển báo giao thông dưới đây, biển báo nào không có trục đối xứng?
A. Biển báo a).
Đường thẳng \(f\) không chứa điểm nào?
A. \(Q.\)
Cho hình vẽ dưới đây.
Số bộ ba điểm thẳng hàng là
A. \(5\) bộ.
Chọn khẳng định sai trong các khẳng định sau
A. Điểm \(Q\) không thuộc các đường thẳng \(b,c\) và \(a.\)
B. Điểm \(N\) nằm trên các đường thẳng \(b\) và \(c\)
Điểm \(P\) không nằm trên các đường thẳng \(c\) và \(a.\)
Hãy chọn đúng hoặc sai cho mỗi ý a), b), c), d).
Một trường THCS có \(1{\rm{ }}200\) học sinh, trong đó số học sinh giỏi chiếm \(\frac{1}{3}\) học sinh toàn trường, số học sinh khá chiếm \(\frac{1}{4}\) số học sinh toàn trường, còn lại là số học sinh trung bình và yếu. Biết số học sinh yếu bằng \(\frac{1}{5}\) tổng số học sinh trung bình và yếu.
a) Số học sinh trung bình và yếu chiếm \(\frac{5}{{12}}\) số học sinh toàn trường.
b) Số học sinh giỏi của trường đó là \(400\) học sinh.
c) Số học sinh trung bình và yếu của trường đó là \(500\) học sinh.
d) Trường đó có \(375\) học sinh yếu
Cho hình vẽ sau:
a) Chỉ có điểm N thuộc đường thẳng b.
b) Đường thẳng \(a\) đi qua điểm \(S,Q.\)
c) Bộ ba điểm \(X,M,N\) thẳng hàng.
d) Có tất cả \(4\) bộ ba điểm thẳng hàng trong hình vẽ trên
Hãy viết câu trả lời/ đáp án vào bài làm mà không cần trình bày lời giải chi tiết.
Tính giá trị của \(x,\) biết: \(\frac{{ - x}}{5} = \frac{{ - 36}}{{15}}\).
Trả lời:
Tìm giá trị của \(x,\) biết: \(\frac{{x + 1}}{{14}} = \frac{{ - 6}}{{21}}.\)
Một hình chữ nhật có chiều dài \(10\frac{2}{5}{\rm{ m}}\). Chiều rộng kém chiều dài \(\frac{{14}}{5}{\rm{ m}}{\rm{.}}\) Hỏi chu vi của hình chữ nhật là bao nhiêu mét?
Cho \(35\) đường thẳng cắt nhau từng đôi một. Hỏi có nhiều nhất bao nhiêu giao điểm được tạo thành từ các đường thẳng đó?
Thực hiện các phép tính (Tính hợp lí nếu có thể):
a) \(\frac{{ - 17}}{{15}} + \frac{{11}}{9} - \frac{{24}}{{15}} - \frac{2}{9} + \frac{{11}}{{15}} - \frac{1}{3}:\frac{2}{{27}}.\)
b) \(\frac{4}{{3.7}} + \frac{4}{{7.11}} + \frac{4}{{11.15}} + \frac{4}{{15.19}}\)
2.1. Hoàn thiện hình vẽ sau để được một hình mới, nhận đường thẳng \(d\) làm trục đối xứng.
2.2. a) Vẽ hình theo diễn đạt sau trên cùng một hình:
• Cho đường thẳng \(m\) và điểm \(H\) nằm ngoài đường thẳng \(m.\)
• Lấy điểm \(K\) thuộc đường thẳng \(m\), kẻ đường thẳng \(HK.\)
• Từ một điểm \(G\) nằm ngoài đường thẳng \(m\) và \(HK\), kẻ đường thẳng \(n\) cắt đường thẳng \(m\) và \(HK\) tại hai điểm lần lượt là \(I,M\) sao cho \(M\) nằm giữa \(H\) và \(K.\)
b) Từ hình vẽ được ở câu a), hãy chỉ ra các bộ ba điểm thẳng hàng