Sự chuyển tiếp từ tính chất không chủ định sang tính có chủ định là đặc điểm chung của sự phát triển trí tuệ. Đặc điểm này được thể hiện trong các quá trình nhận thức của thiếu niên ở chỗ:

Muốn tổ chức thành công quá trình tái tạo nền văn hoá xã hội ở người học, người dạy cần:

Khả năng đánh giá đúng đắn tài liệu học tập là thành phần của năng lực:

Những phẩm chất nhân cách cần có ở người thầy giáo là:

Mục đích của hoạt động học là:

Nội dung cơ bản của "cảm giác mình là người lớn" ở thiếu niên là:

Lòng yêu trẻ của người thầy giáo được thể hiện qua:

Điểm nào dưới đây không phản ánh rõ đặc trưng trong quan hệ khác giới của tuổi thiếu niên?

Kinh nghiệm lịch sử - xã hội của mỗi cá nhân chủ yếu được hình thành bằng con đường:

Nguyên nhân nảy sinh ở thiếu niên cảm giác về sự trưởng thành:

Động cơ hoàn thiện tri thức là:

Việc nhận thức sâu sắc về tính có ích của nghề nghiệp là biểu hiện của:

Tiến hành hoạt động dạy, người thầy có nhiệm vụ:

Nếu hoạt động học tập của học sinh được thúc đẩy bởi động cơ quan hệ xã hội thì:

Anh chị không tán thành quan niệm nào dưới đây:

Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?

Tính lựa chọn của chú ý ở lứa tuổi  học sinh THPT được quyết định bởi:

Điều nào không phải là công việc của giáo viên khi giúp đỡ cho học sinh tự tu dưỡng?

Cách hiểu nào không đúng về động cơ đạo đức trong các động cơ sau?

Yếu tố nào dưới đây không phải là đặc trưng của năng lực chế biến tài liệu:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là: