Yếu tố nào thể hiện sức mạnh ý chí trong thực hiện hành vi đạo đức trong các yếu tố sau?

Hình thành ý thức đạo đức

Hình thành hành vi đúng với chuẩn mực đạo đức

Hình thành phẩm chất đạo đức

Cả a, b, c

Khả năng xây dựng được một tập thể học sinh tốt

Khả năng làm cho dư luận của tập thể khác nhau, có sự thống nhất về cùng một vấn đề

Biết hướng dư luận tập thể theo một hướng có chủ định và dẹp đi những dư luận không có lợi cho giáo dục đạo đức

Cả a, b, c

Tình yêu thương mãnh liệt

Thái độ, hành vi mẫu mực của cha mẹ trong cuộc sống

Thoả mãn mọi nhu cầu của con

Những lời khuyên răn về đạo đức, những câu chuyện kể về người tốt, việc tốt (giáo dục đạo đức)

Phong cách dân chủ

Phong cách độc đoán, gia trưởng

Phong cách tự do

Cả A, B, C

Áp đặt, cưỡng bức thực hiện theo mệnh lệnh

Giảng giải, thuyết phục, động viên, giám sát

Hoàn toàn để trẻ tự do làm theo ý mình

Cả a,b,c

Thế giới quan Mác - Lênin, lí tưởng đào tạo thế hệ trẻ

Lòng yêu người, yêu nghề

Sự uỷ mị, yếu mềm đối với trẻ

Các phẩm chất đạo đức nghề nghiệp

Nắm vững và hiểu biết sâu rộng môn mình phụ trách

Có vốn hiểu biết các khoa học khác và kiến thức văn hoá chung

Khả năng nghiên cứu khoa học, tự học, tự bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ

Cả a, b, c

Năng lực hiểu học sinh

Năng lực nắm vững kĩ thuật dạy học

Năng lực chế biến tài liệu

Năng lực ngôn ngữ

Năng lực hiểu học sinh

Năng lực nắm vững kĩ thuật dạy học

Năng lực chế biến tài liệu

Năng lực ngôn ngữ

Nội dung ngôn ngữ chứa đựng mật độ thông tin cao, chính xác và lôgíc chặt chẽ

Có cách diễn đạt giản dị, sinh động, giàu hình ảnh, có ngữ điệu, mạch lạc và đúng ngữ pháp v.v.

Có sự kết hợp hài hoà ngôn ngữ nói với các phương tiện phi ngôn ngữ khác

Cả a, b, c