Trong việc giáo dục trẻ em, phong cách giáo dục tốt nhất là:

Phong cách dân chủ

Phong cách độc đoán, gia trưởng

Phong cách tự do

Cả a,b,c

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Phong cách giáo dục dân chủ, trong đó trẻ em được khuyến khích tham gia vào quá trình ra quyết định và được đối xử tôn trọng, thường được coi là phong cách tốt nhất. Nó giúp trẻ phát triển tính tự lập, trách nhiệm, và kỹ năng giải quyết vấn đề. Phong cách độc đoán, gia trưởng có thể gây ra sự sợ hãi và ức chế, trong khi phong cách tự do có thể dẫn đến thiếu kỷ luật và hướng dẫn. Vì vậy, đáp án phong cách dân chủ là phù hợp nhất.

190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án chi tiết - Phần 3

Tổng hợp và chia sẻ tài liệu ôn thi với 190+ câu trắc nghiệm Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm có đáp án dành cho các bạn sinh viên Đại học - Cao đẳng, đặc biệt là khối ngành Tâm lý sư phạm có thêm tư liệu tham khảo học tập bổ hữu ích. Chúc các bạn đạt điểm số thật cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 43:

Phương pháp giáo dục tốt nhất là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Phương pháp giáo dục tốt nhất cần kết hợp giữa việc giảng giải, thuyết phục, động viên để trẻ hiểu và có hứng thú với việc học, đồng thời cần có sự giám sát để đảm bảo trẻ đi đúng hướng và đạt được kết quả tốt. Phương pháp áp đặt, cưỡng bức sẽ gây ra áp lực và không khuyến khích sự sáng tạo và tư duy độc lập của trẻ. Việc để trẻ hoàn toàn tự do mà không có sự hướng dẫn có thể khiến trẻ lạc lối và không phát triển được những kỹ năng cần thiết. Vì vậy, phương án "Giảng giải, thuyết phục, động viên, giám sát" là phù hợp nhất.

Câu 44:

Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi yêu cầu xác định phẩm chất *không* phù hợp với tình cảm nghề dạy học.
- Phương án 1, 2, 4 đều là những phẩm chất cần thiết của một người giáo viên.
- Phương án 3, "Sự uỷ mị, yếu mềm đối với trẻ" là một phẩm chất không phù hợp. Giáo viên cần yêu thương học sinh, nhưng cần có sự nghiêm khắc và công bằng nhất định, không nên quá uỷ mị, yếu mềm. Điều này có thể khiến học sinh ỷ lại và không phát triển được tính tự lập.
Vậy đáp án đúng là phương án 3.

Câu 45:

Tri thức và tầm hiểu biết của người thầy giáo là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yêu cầu đối với tri thức và tầm hiểu biết của người thầy giáo. Phương án a, b, và c đều liệt kê những khía cạnh quan trọng của tri thức và tầm hiểu biết mà một người thầy giáo cần có. Do đó, phương án "Cả a, b, c" là đáp án chính xác nhất vì nó bao gồm tất cả các yếu tố cần thiết.

Câu 46:

Kĩ năng thiết kế được những bước đi dẫn dắt học sinh phát hiện ra khái niệm là thuộc về:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Kĩ năng thiết kế các bước đi dẫn dắt học sinh tự khám phá và phát hiện ra khái niệm mới thể hiện năng lực sư phạm trong việc nắm vững các kĩ thuật dạy học, đặc biệt là các phương pháp dạy học kiến tạo, trong đó học sinh đóng vai trò trung tâm của quá trình học tập.

Câu 47:

Người ta đã làm một thực nghiệm: Đề nghị 10 giáo viên dạy giỏi, 10 giáo viên dạy khá và 10 giáo viên dạy trung bình, mỗi người phân tích một bảng câu hỏi môn học của học sinh lớp 10 và cho biết số câu hỏi mà học sinh sẽ trả lời được, số câu hỏi khó, không trả lời được. Đồng thời cho 100 học sinh lớp 10 làm các câu hỏi đó. So sánh các kết quả dự đoán của các giáo viên dạy giỏi, khá và trung bình với kết quả làm bài của học sinh.
Thực nghiệm trên nhằm phát hiện năng lực gì trong hệ thống năng lực dạy học của giáo viên?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này yêu cầu xác định năng lực nào của giáo viên được kiểm tra thông qua thực nghiệm mô tả. Thực nghiệm so sánh dự đoán của giáo viên về khả năng trả lời câu hỏi của học sinh với kết quả thực tế của học sinh. Điều này trực tiếp đánh giá khả năng giáo viên hiểu và đánh giá chính xác trình độ, năng lực của học sinh. Vì vậy, đáp án đúng là năng lực hiểu học sinh. Các đáp án còn lại (nắm vững kĩ thuật dạy học, năng lực chế biến tài liệu, năng lực ngôn ngữ) có thể liên quan đến dạy học nói chung, nhưng không phải là trọng tâm của thực nghiệm này.

Câu 48:

Năng lực ngôn ngữ của người thầy giáo thể hiện ở chỗ:

Lời giải: