Để có sự tu dưỡng tốt cần những điều kiện nào trong các điều kiện sau?

Lập kế hoạch tự tu dưỡng cho học sinh, trong đó nêu rõ nét đạo đức cần rèn luyện, củng cố hay khắc phục

Làm cho học sinh hiểu rằng phải tự tu dưỡng trong hoạt động thực tiễn mới đạt kết quả

Làm cho học sinh hiểu rằng tự kiểm tra đánh giá thường xuyên là việc làm không thể thiếu của sự tự tu dưỡng

Cần nắm mục đích, phương pháp, tổ chức tu dưỡng của học sinh để giúp các em định hướng đúng

Nhu cầu đạo đức quy định hành vi đạo đức

Nhu cầu đạo đức chỉ được thể hiện qua hành vi đạo đức

Hành vi đạo đức có thể làm biến đổi nhu cầu đạo đức

Cả a, b, c

Hành vi sẵn sàng thực hiện chuẩn mực đạo đức

Hành vi đạo đức ổn định đã trở thành nhu cầu của con người

Hành động tự động hoá

Cả a, b, c

Nghề có đối tượng là con người đang phát triển

Nghề có công cụ lao động là nhân cách của chính người thầy

Nghề được phép tạo ra thứ phẩm

Nghề sáng tạo sư phạm cao

Thế giới quan khoa học

Lí tưởng đào tạo thế hệ trẻ. Yêu người, yêu nghề

Các phẩm chất đạo đức nghề nghiệp

Cả a, b, c

Thế giới quan khoa học

Lòng yêu thương con người

Lòng yêu nghề

Năng lực khéo léo ứng xử sư phạm

Năng lực cảm hoá học sinh

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học

Tri thức và tầm hiểu biết, năng lực chế biến tài liệu

Năng lực ngôn ngữ và kĩ thuật dạy học

Năng lực khéo léo ứng xử sư phạm

Năng lực giao tiếp

Năng lực hiểu học sinh trong dạy học và giáo dục

Năng lực cảm hoá học sinh trong dạy học

Hoàn cảnh sống và quan hệ của chính đứa trẻ

Môi trường sống của trẻ

Hoàn cảnh xã hội khi đứa trẻ ra đời

Hoàn cảnh kinh tế của gia đình đứa trẻ

Sự phát triển tâm lí con người

Sự phát triển cơ thể con người

Sự phát triển về mặt xã hội của con người

Cả a, b và c