Tổ chuyên môn bao gồm:

Giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất 3 thành viên

Các giáo viên có cùng chuyên môn, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất 3 thành viên

Giáo viên và không có viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất 3 thành viên

Giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Mỗi tổ có ít nhất 5 thành viên

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Tổ chuyên môn là tập hợp các giáo viên có cùng chuyên môn và các viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Số lượng thành viên tối thiểu của một tổ chuyên môn là 3. Phương án 2 mô tả đầy đủ và chính xác nhất các thành phần của tổ chuyên môn và số lượng thành viên tối thiểu.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 1

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 32:

Theo pháp luật của nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, quản lý địa phương được phân thành mấy cấp?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành, hệ thống quản lý hành chính địa phương được chia thành 3 cấp chính: cấp tỉnh (thành phố trực thuộc trung ương), cấp huyện (quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh), và cấp xã (phường, thị trấn). Do đó, đáp án đúng là 3.

Câu 33:

"Giáo dục thường xuyên phải là nét chủ đạo của mọi chính sách giáo dục” là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này liên quan đến chủ trương về giáo dục thường xuyên. Trong các văn bản và chiến lược phát triển giáo dục của Việt Nam, giáo dục thường xuyên được nhấn mạnh như một yếu tố then chốt để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Do đó, "Giáo dục thường xuyên phải là nét chủ đạo của mọi chính sách giáo dục” là chủ trương đẩy mạnh phát triển giáo dục theo Chiến lược của Việt Nam.

Câu 34:

Những cơ hội nào đặt ra đối với giáo dục Việt Nam khi hội nhập quốc tế:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này liên quan đến việc xác định những cơ hội mà giáo dục Việt Nam có thể tận dụng khi hội nhập quốc tế.

Phương án 1: "Tăng cơ hội học tập đối với người dân, chất lượng giáo dục sẽ được nâng lên, tăng cơ hội tìm kiếm việc làm" - Đây là một trong những cơ hội lớn nhất khi hội nhập, giúp người dân tiếp cận nền giáo dục tiên tiến và có nhiều lựa chọn nghề nghiệp hơn.

Phương án 2: "Tăng thu nhập cho giáo viên, nguồn đầu tư tài chính ,tăng cơ hội tìm kiếm việc làm" - Hội nhập có thể mang lại nguồn đầu tư tài chính và cơ hội việc làm, nhưng tăng thu nhập cho giáo viên không phải là yếu tố trực tiếp và duy nhất.

Phương án 3: "Tăng thu nhập cho giáo viên, chất lượng giáo dục sẽ được nâng lên ,tăng cơ hội tìm kiếm việc làm" - Tương tự như phương án 2, tăng thu nhập cho giáo viên không phải là yếu tố trực tiếp và duy nhất, dù nó có thể là kết quả gián tiếp.

Phương án 4: "Tất cả các đáp án" - Vì phương án 1 là đáp án đầy đủ nhất, bao hàm nhiều khía cạnh quan trọng của cơ hội từ hội nhập quốc tế đối với giáo dục Việt Nam.

Do đó, đáp án chính xác nhất là phương án 1, vì nó bao gồm các yếu tố cốt lõi như tăng cơ hội học tập, nâng cao chất lượng giáo dục và mở rộng cơ hội việc làm.

Câu 35:

Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Trong bối cảnh phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020, việc phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được xem là giải pháp then chốt. Bởi lẽ, chất lượng đội ngũ này có ảnh hưởng trực tiếp và sâu rộng đến chất lượng giáo dục. Một đội ngũ vững mạnh về chuyên môn, nghiệp vụ và tâm huyết sẽ tạo ra sự thay đổi lớn trong phương pháp giảng dạy, quản lý và từ đó nâng cao chất lượng đào tạo. Các giải pháp khác như quan trọng, đột phá, quyết định có thể cần thiết nhưng không mang tính bao quát và ảnh hưởng nền tảng như giải pháp "then chốt".

Câu 36:

Đối tượng phổ cập giáo dục tiểu học là trẻ em trong độ tuổi:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Đối tượng phổ cập giáo dục tiểu học được quy định là trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 11 tuổi. Vì vậy, đáp án chính xác là phương án 3.

Câu 37:

"Thực hiện thể chế và cải cách thể chế trong phạm vi quản lý nhà nước về Giáo dục – Đào tạo” là:

Lời giải: