Tiêu chuẩn nào không đúng khi đánh giá một nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?

Mục đích, mục tiêu nghiên cứu rõ ràng

Thiết kế nghiên cứu được hoạch định một cách tương đối

Đảm bảo tiêu chuẩn đạo đức nghiên cứu.

Các kết luận được chứng minh

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Khi đánh giá một nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, các tiêu chuẩn quan trọng bao gồm: mục đích và mục tiêu nghiên cứu rõ ràng, đảm bảo tiêu chuẩn đạo đức nghiên cứu, và các kết luận phải được chứng minh bằng dữ liệu và phân tích phù hợp. Tuy nhiên, một thiết kế nghiên cứu cần được hoạch định một cách cẩn thận và chi tiết, chứ không phải một cách "tương đối". Sự mơ hồ trong thiết kế có thể dẫn đến kết quả không đáng tin cậy và khó diễn giải.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 1

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 30:

Hãy chọn câu đúng về vai trò của tổ chuyên môn?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của tổ chuyên môn trong trường học.

Phương án 1 đúng vì tổ chuyên môn có vai trò quan trọng trong việc trao đổi kinh nghiệm tổ chức các hoạt động nhằm phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh trong học tập và các hoạt động khác. Điều này giúp nâng cao chất lượng dạy và học.

Phương án 2 sai vì tổ chuyên môn có trách nhiệm trao đổi kinh nghiệm về đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh để đảm bảo tính khách quan và chính xác trong đánh giá.

Phương án 3 sai vì tổ chuyên môn không chỉ cập nhật các thông báo mà còn phải trao đổi, thảo luận, phân tích các đánh giá về quá trình và kết quả học tập của học sinh.

Phương án 4 sai vì nội dung sinh hoạt chuyên môn cần cụ thể, thiết thực và gắn liền với thực tế giảng dạy để giải quyết các vấn đề nảy sinh và nâng cao hiệu quả công việc.

Câu 31:

Tổ chuyên môn bao gồm:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Tổ chuyên môn là tập hợp các giáo viên có cùng chuyên môn và các viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục. Số lượng thành viên tối thiểu của một tổ chuyên môn là 3. Phương án 2 mô tả đầy đủ và chính xác nhất các thành phần của tổ chuyên môn và số lượng thành viên tối thiểu.

Câu 32:

Theo pháp luật của nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, quản lý địa phương được phân thành mấy cấp?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành, hệ thống quản lý hành chính địa phương được chia thành 3 cấp chính: cấp tỉnh (thành phố trực thuộc trung ương), cấp huyện (quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh), và cấp xã (phường, thị trấn). Do đó, đáp án đúng là 3.

Câu 33:

"Giáo dục thường xuyên phải là nét chủ đạo của mọi chính sách giáo dục” là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này liên quan đến chủ trương về giáo dục thường xuyên. Trong các văn bản và chiến lược phát triển giáo dục của Việt Nam, giáo dục thường xuyên được nhấn mạnh như một yếu tố then chốt để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Do đó, "Giáo dục thường xuyên phải là nét chủ đạo của mọi chính sách giáo dục” là chủ trương đẩy mạnh phát triển giáo dục theo Chiến lược của Việt Nam.

Câu 34:

Những cơ hội nào đặt ra đối với giáo dục Việt Nam khi hội nhập quốc tế:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này liên quan đến việc xác định những cơ hội mà giáo dục Việt Nam có thể tận dụng khi hội nhập quốc tế.

Phương án 1: "Tăng cơ hội học tập đối với người dân, chất lượng giáo dục sẽ được nâng lên, tăng cơ hội tìm kiếm việc làm" - Đây là một trong những cơ hội lớn nhất khi hội nhập, giúp người dân tiếp cận nền giáo dục tiên tiến và có nhiều lựa chọn nghề nghiệp hơn.

Phương án 2: "Tăng thu nhập cho giáo viên, nguồn đầu tư tài chính ,tăng cơ hội tìm kiếm việc làm" - Hội nhập có thể mang lại nguồn đầu tư tài chính và cơ hội việc làm, nhưng tăng thu nhập cho giáo viên không phải là yếu tố trực tiếp và duy nhất.

Phương án 3: "Tăng thu nhập cho giáo viên, chất lượng giáo dục sẽ được nâng lên ,tăng cơ hội tìm kiếm việc làm" - Tương tự như phương án 2, tăng thu nhập cho giáo viên không phải là yếu tố trực tiếp và duy nhất, dù nó có thể là kết quả gián tiếp.

Phương án 4: "Tất cả các đáp án" - Vì phương án 1 là đáp án đầy đủ nhất, bao hàm nhiều khía cạnh quan trọng của cơ hội từ hội nhập quốc tế đối với giáo dục Việt Nam.

Do đó, đáp án chính xác nhất là phương án 1, vì nó bao gồm các yếu tố cốt lõi như tăng cơ hội học tập, nâng cao chất lượng giáo dục và mở rộng cơ hội việc làm.

Câu 35:

Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

Lời giải: