Sử dụng nhóm phương pháp kinh tế để làm gì trong việc huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ?

Để biết khả năng kinh tế của từng cá nhân, doanh nghiệp.

Tạo sự qua lại về các lợi ích kinh tế.

Tạo ra động lực, khơi dậy sức mạnh tiềm tàng trong mỗi con người, mỗi tổ chức cộng đồng.

Tạo ra động lực, tạo sự qua lại về các lợi ích kinh tế.

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Nhóm phương pháp kinh tế trong huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ nhằm tạo ra động lực thúc đẩy sự tham gia, đồng thời tạo sự qua lại về các lợi ích kinh tế, khuyến khích mọi người và tổ chức đóng góp nguồn lực của mình. Điều này giúp khơi dậy sức mạnh tiềm tàng trong mỗi cá nhân và tổ chức cộng đồng, tạo nên sự phát triển bền vững cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.

550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non - Phần 2

Tổng hợp 550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án, phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức, nhằm giúp tập và luyện thi viên chức 2020 đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 10:

Có mấy biện pháp để huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo tài liệu và các nghiên cứu về huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc và giáo dục trẻ, có 5 biện pháp chính thường được áp dụng:

Tuyên truyền, vận động: Nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của việc chăm sóc, giáo dục trẻ.

Xây dựng môi trường hỗ trợ: Tạo ra các không gian an toàn, lành mạnh cho trẻ em vui chơi và học tập.

Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể: Kết nối các nguồn lực từ các tổ chức xã hội để hỗ trợ trẻ em.

Tổ chức các hoạt động cộng đồng: Tạo cơ hội cho cộng đồng tham gia trực tiếp vào các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.

Hỗ trợ tài chính và vật chất: Vận động các nguồn lực để hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.

Do đó, đáp án đúng là 5.

Câu 11:

Các hình thức nào sau đây được dùng để tuyên truyền, vận động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các hình thức tuyên truyền, vận động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ.

- Phương án 1: Tờ rơi, áp phích quảng cáo là một hình thức tuyên truyền trực quan, dễ tiếp cận đến cộng đồng.
- Phương án 2: Hệ thống phương tiện thông tin đại chúng (ví dụ: báo, đài, truyền hình, internet) có phạm vi tiếp cận rộng, giúp lan tỏa thông điệp đến nhiều người.
- Phương án 3: Viết bài, vẽ tranh tuyên truyền là hình thức sáng tạo nội dung để truyền tải thông điệp một cách sinh động, hấp dẫn.

Vì cả ba phương án đều là các hình thức được sử dụng để tuyên truyền, vận động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ, nên phương án "Cả 03 đáp án trên đều đúng" là đáp án chính xác.

Câu 12:

Nhà trường cần phối hợp với Hội Cựu chiến binh các nội dung gì để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi đề cập đến sự phối hợp giữa nhà trường và Hội Cựu chiến binh trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ. Cả ba nội dung được đưa ra đều là những hoạt động phù hợp để Hội Cựu chiến binh tham gia, góp phần giáo dục trẻ về truyền thống yêu nước, lịch sử và văn hóa địa phương. Vì vậy, đáp án đúng là cả ba đáp án trên.

Câu 13:

Cộng đồng được lợi gì khi tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này liên quan đến lợi ích mà cộng đồng nhận được khi tham gia vào việc chăm sóc và giáo dục trẻ. Đáp án đúng nhất là phương án 1, vì nó bao gồm nhiều khía cạnh quan trọng: nâng cao hiểu biết về sự phát triển của trẻ và hoạt động của nhà trường, cũng như trực tiếp đóng góp sức lực để hỗ trợ nhà trường đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ. Các phương án khác chỉ đề cập đến một vài khía cạnh trong số đó, không đầy đủ bằng phương án 1.

Câu 14:

Xây dựng mạng lưới tuyên truyền viên để làm gì?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này liên quan đến mục đích của việc xây dựng mạng lưới tuyên truyền viên. Phương án 4 là đáp án chính xác nhất vì nó bao hàm tất cả các khía cạnh quan trọng: đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức và kỹ năng thực hành chăm sóc giáo dục trẻ mầm non. Các phương án khác chỉ đề cập đến một phần của mục đích này.

Câu 15:

Khái niệm: Tình huống sư phạm là những tình huống giáo viên thường gặp trong........ Những tình huống có vần đề là những tình huống xảy ra tự phát hoặc có chủ đích của người giáo viên.

Lời giải: