Hành vi quan tâm là kĩ năng…… trong các kĩ năng mà một tư vấn viên cần phải có:

Đầu tiên

Cuối cùng

Đầu tiên và quan trọng nhất

Cuối cùng và quan trọng nhất

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Hành vi quan tâm là yếu tố nền tảng và cực kỳ quan trọng trong quá trình tư vấn. Nếu không có sự quan tâm thực sự đến khách hàng, tư vấn viên khó có thể xây dựng được lòng tin và thấu hiểu vấn đề của họ. Do đó, hành vi quan tâm nên được xem là kỹ năng đầu tiên và quan trọng nhất mà một tư vấn viên cần có.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 1

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 12:

Kĩ năng đối mặt là kĩ năng rất quan trọng trong các trường hợp người được tư vấn có vấn đề về:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Kĩ năng đối mặt (coping skills) là một tập hợp các chiến lược và kỹ thuật mà một người sử dụng để quản lý và giảm bớt căng thẳng, áp lực hoặc các vấn đề tâm lý khác. Khi người được tư vấn gặp các vấn đề về tâm lý (như lo âu, trầm cảm, stress...) hoặc mâu thuẫn cá nhân (ví dụ: xung đột với chính mình, khó khăn trong việc đưa ra quyết định...), kĩ năng đối mặt sẽ giúp họ xử lý những cảm xúc tiêu cực, giải quyết vấn đề một cách hiệu quả và duy trì sức khỏe tinh thần. Các lựa chọn khác như mâu thuẫn gia đình, kinh tế hay học đường tuy cũng có thể gây ra căng thẳng, nhưng bản chất của vấn đề thường liên quan trực tiếp đến các khía cạnh tâm lý và ảnh hưởng đến cá nhân người đó, do đó kĩ năng đối mặt phát huy tác dụng mạnh mẽ nhất trong trường hợp này.

Câu 13:

Điểm tương đồng giữa dạy học ngày nay và dạy học nhiều năm về trước là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi yêu cầu tìm điểm tương đồng giữa dạy học ngày nay và dạy học nhiều năm về trước.

Phương án 1: "Ngoài môi trường học đường, người học còn trải nghiệm cuộc sống" - Đây là đặc điểm của giáo dục hiện đại, nhấn mạnh tính thực tiễn và trải nghiệm, không phải điểm chung với giáo dục truyền thống.

Phương án 2: "Ngoài nội dung học vấn phổ thông người học được trang bị kĩ năng, năng lực cá nhân, năng lực xã hội" - Giáo dục hiện đại chú trọng phát triển toàn diện, bao gồm cả kỹ năng và năng lực, điều mà giáo dục truyền thống ít tập trung hơn.

Phương án 3: "Sự xuất hiện và không ngừng cải tiến của công nghệ tác động mạnh mẽ đến cách học" - Công nghệ là yếu tố mới xuất hiện và có ảnh hưởng lớn đến giáo dục hiện đại, không phải là điểm chung với giáo dục trước đây.

Phương án 4: "Việc học vẫn diễn ra trong môi trường học đường" - Dù phương pháp và nội dung có thay đổi, việc học vẫn chủ yếu diễn ra trong môi trường học đường (trường lớp) từ xưa đến nay. Đây là điểm tương đồng.

Vậy đáp án đúng là phương án 4.

Câu 14:

Quan điểm của dạy học giải quyết vấn đề là quan điểm dạy học:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Dạy học giải quyết vấn đề tập trung vào việc phát triển năng lực tư duy, khả năng nhận biết và giải quyết vấn đề cho học sinh. Nó không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức mà còn là rèn luyện kỹ năng để học sinh có thể tự mình đối mặt và giải quyết các tình huống khác nhau trong học tập và cuộc sống. Các phương án khác mô tả các khía cạnh khác của giáo dục, nhưng không phải là trọng tâm chính của dạy học giải quyết vấn đề.

Câu 15:

Để vận dụng dạy học theo định hướng hành động thì:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Dạy học theo định hướng hành động tập trung vào việc tạo ra các hoạt động thực tế, gắn liền với đời sống và giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề. Điều này bao gồm việc đặt học sinh vào tình huống có vấn đề (1), tạo môi trường kiến tạo tri thức (2), và thực hiện các nhiệm vụ học tập tạo ra sản phẩm cụ thể (3). Phương án (4) dù quan trọng nhưng không phải là yếu tố cốt lõi để vận dụng dạy học theo định hướng hành động mà là điều kiện hỗ trợ.

Câu 16:

Theo quan điểm mới giáo viên có thể đánh giá học sinh bằng bao nhiêu cách trong số các cách sau?

(a) Quan sát trực tiếp hành vi, cách ứng xử, hoạt động của học sinh để có điều chỉnh kịp thời và giúp học sinh nhận ra điều cần sữa chữa, ưu điểm cần tiếp tục phát huy.

(b) Đánh giá bằng câu hỏi, các nhiệm vụ, các câu hỏi đặt ra cho học sinh trong quá trình học tập và rèn luyện.

(d) Đánh giá bằng sản phẩm của học sinh thông qua các dự án học tập

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Theo quan điểm mới, giáo viên có thể sử dụng nhiều hình thức và phương pháp khác nhau để đánh giá học sinh một cách toàn diện. Các cách được liệt kê trong câu hỏi bao gồm: (a) Quan sát trực tiếp, (b) Đánh giá qua câu hỏi và nhiệm vụ, (c) Đánh giá qua bài kiểm tra, và (d) Đánh giá qua sản phẩm học tập. Tất cả các cách này đều là những phương pháp đánh giá được khuyến khích để giáo viên có cái nhìn đầy đủ về năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Vì vậy, số lượng cách đánh giá được đề cập là 4.

Câu 17:

Nơi diễn ra các hoạt động dạy học, giáo dục và hoạt động giao tiếp sư phạm giữa giáo viên và học sinh và giữa các học sinh với nhau là môi trường:

Lời giải: