Quan điểm của dạy học giải quyết vấn đề là quan điểm dạy học:

Học sinh phải được đặt trong một tình huống có vấn đề, chứa đựng mâu thuẫn nhận thức

Quá trình học tập được tổ chức trong một môi trường tạo điều kiện cho học sinh kiến tạo tri thức theo cá nhân và trong mối tương tác xã hội

Học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập và hoàn thành sản phẩm hành động, có sự kết hợp linh hoạt giữa hoạt động trí tuệ và tay chân

Giáo viên cần phải được trang bị đầy đủ phương tiện dạy học mới và công nghệ thông tin hỗ trợ

1

2

3

4

Nhà trường

Gia đình

Xã hội

Nghiên cứu

Giáo dục

Xã hội

Sống

Bạn bè

Giáo viên để học sinh cùng được tham gia đóng góp ý kiến và xác lập những qui tắc ứng xử và nội qui lớp học

Giáo viên đề ra qui tắc ứng xử và nội qui lớp học, học bắt buộc phải thực hiện theo

Cả giáo viên và học sinh phải thực hiện theo qui tắc ứng xử và nội qui của trường

Để học sinh tự xây dựng qui tắc ứng xử và nội qui lớp học không có sự tham gia của giáo viên

Mức độ hiểu biết, kĩ năng và thái độ của học sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ

Kiến thức, hiểu biết và kinh nghiệm đã có của học sinh trước khi học hoặc thực hiện một nhiệm vụ nào đó

Khái niệm hoặc nội dung kiến thức mới hoặc quy trình làm việc thực hiện một hoạt động nào đó của học sinh

Kết quả học tập của học sinh

Từ cấp trường trở lên

Từ cấp tỉnh trở lên

Ở cấp quốc gia

Ở cấp tỉnh trở xuống

7

8

9

10

Phát triển phẩm chất cá nhân của giáo viên cốt cán

Phát triển môi trường học tập cho gia đình và cộng đồng

Hỗ trợ đồng nghiệp của giáo viên cốt cán

Phát triển phẩm chất đạo đức cho đồng nghiệp của giáo viên cốt cán

Cán bộ quản lí nhà trường

Giáo viên và nhân viên trong nhà trường

Cán bộ quản lí nhà trường và mọi giáo viên, nhân viên trong nhà trường

Sở giáo dục và đào tạo