Định nghĩa nào dưới đây về Bảo đảm chất lượng (BĐCL) của Freeman (1994) được sử dụng phổ biến:

BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm xác định các lỗi của con người gây ra và điều chỉnh cách làm việc của con người nhằm sửa các lỗi đó

BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm đáp ứng các nhu cầu của thị trường và điều chỉnh các phương thức làm việc nhằm thỏa mãn các nhu cầu đó

BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm xem xét các yêu cầu của xã hội và điều chỉnh các phương thức làm việc nhằm đáp ứng được yêu cầu đó

BĐCL là một cách tiếp cận có hệ thống nhằm xác định nhu cầu của thị trường và điều chỉnh các phương thức làm việc nhằm đáp ứng được nhu cầu đó

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Định nghĩa về Bảo đảm chất lượng (BĐCL) của Freeman (1994) tập trung vào việc xác định các lỗi và điều chỉnh quy trình làm việc để khắc phục chúng. Phương án 1 phản ánh chính xác định nghĩa này. Các phương án khác đề cập đến nhu cầu thị trường hoặc yêu cầu xã hội, nhưng không phải là trọng tâm chính trong định nghĩa của Freeman.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 3

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 46:

Quản lý chất lượng tổng thể TQM là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

TQM (Total Quality Management) là một phương pháp quản lý tập trung vào việc cải tiến liên tục chất lượng sản phẩm và dịch vụ bằng cách huy động sự tham gia của tất cả các cấp nhân viên trong một tổ chức. Mục tiêu của TQM là nâng cao năng suất và hiệu quả chung của tổ chức thông qua việc quản lý chất lượng ở mọi công đoạn. Vì vậy, đáp án chính xác nhất là phương án 3.

Câu 47:

Thành viên của Tổ chuyên môn gồm:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo quy định hiện hành, Tổ chuyên môn trong trường học bao gồm những giáo viên dạy cùng một môn học và viên chức làm công tác thư viện. Hiệu phó phụ trách chuyên môn có vai trò quản lý và điều hành các tổ chuyên môn, nhưng không phải là thành viên của tất cả các tổ chuyên môn. Các viên chức phòng hành chính hoặc thiết bị giáo dục không thuộc thành phần bắt buộc của tổ chuyên môn.

Câu 48:

Tổ chuyên môn có ít nhất mấy thành viên?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Theo quy định hiện hành, tổ chuyên môn phải có ít nhất 3 thành viên trở lên để đảm bảo tính hiệu quả trong việc thảo luận, trao đổi chuyên môn và thực hiện các hoạt động khác liên quan đến chuyên môn.

Câu 49:

Ngày 9/1/2013 Thủ tướng chính phủ đã ra quyết định 89/QĐ-TTg về Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020 với các quan điểm chỉ đạo nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các quan điểm chỉ đạo của Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020 theo Quyết định 89/QĐ-TTg. Phương án 3 là đáp án đầy đủ và chính xác nhất vì nó bao gồm cả ba yếu tố quan trọng: trách nhiệm học tập suốt đời của mỗi người dân, trách nhiệm cung ứng cơ hội học tập của các cơ quan và tổ chức, và việc xây dựng hệ thống giáo dục liên kết để hỗ trợ học tập suốt đời.

Câu 50:

Anh (chị) cho biết cách hiểu về xã hội hóa giáo dục nào sau đây là đúng?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Xã hội hóa giáo dục được hiểu là huy động toàn xã hội tham gia vào sự nghiệp giáo dục, không chỉ về mặt tài chính mà còn về nhân lực, vật lực, trí tuệ, nhằm xây dựng một nền giáo dục quốc dân vững mạnh dưới sự quản lý của Nhà nước. Điều này bao gồm việc tạo điều kiện cho mọi tầng lớp nhân dân đóng góp vào việc phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu học tập của mọi người. Các đáp án khác thể hiện những cách hiểu phiến diện, không đầy đủ hoặc sai lệch về xã hội hóa giáo dục.

Câu 1:

Xây dựng kiểm tra đánh giá năng lực bao gồm bao nhiêu bước?

Lời giải: