Hành vi tổ chức có mối quan hệ với các môn học

Khoa học chính trị

Tâm lý xã hội

Nhân chủng học

Tất cả đều đúng

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Hành vi tổ chức là một lĩnh vực nghiên cứu liên ngành, chịu ảnh hưởng và có mối quan hệ mật thiết với nhiều môn khoa học khác nhau, bao gồm:

Khoa học chính trị: Nghiên cứu về quyền lực, chính sách, và quá trình ra quyết định trong tổ chức.
Tâm lý học xã hội: Nghiên cứu về cách cá nhân tương tác với nhau trong môi trường xã hội, ảnh hưởng lẫn nhau, và hình thành các nhóm.
Nhân chủng học: Nghiên cứu về văn hóa, giá trị, và phong tục tập quán của các nhóm người khác nhau, giúp hiểu rõ hơn về sự đa dạng trong tổ chức.

Vì vậy, đáp án D "Tất cả đều đúng" là chính xác nhất.

300+ câu hỏi trắc nghiệm Hành vi tổ chức có lời giải theo từng bước - Phần 4

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 28:

Cặp nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa khả năng tư duy và khả năng hành động

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi yêu cầu tìm cặp thể hiện sự kết hợp giữa khả năng tư duy (nhận thức, hiểu biết) và khả năng hành động (vận dụng, thực thi).

* A. Tốc độ nhận thức – ghi nhớ: Cả hai đều thuộc về quá trình nhận thức, xử lý thông tin, chưa thiên về hành động.
* B. Khả năng đọc hiểu – linh hoạt mở rộng: Đọc hiểu là khả năng nhận thức, hiểu thông tin. Linh hoạt mở rộng là khả năng phát triển, ứng dụng kiến thức, có tính hành động.
* C. Linh hoạt mở rộng – cân bằng: Cân bằng có thể là trạng thái hoặc kỹ năng, nhưng ít liên quan đến khả năng tư duy.
* D. Tính toán – khả năng hình dung: Tính toán là một dạng tư duy logic. Khả năng hình dung thiên về tư duy trừu tượng, sáng tạo, ít liên quan trực tiếp đến hành động cụ thể.

Vậy, đáp án B phù hợp nhất vì đọc hiểu là tư duy, linh hoạt mở rộng là hành động.

Câu 29:

Khả năng, tính cách, học tập là những vấn đề được nghiên cứu ở cấp độ…………… của hành vi tổ chức

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi đề cập đến các yếu tố như khả năng, tính cách, học tập, đây là những thuộc tính đặc trưng của từng cá nhân. Hành vi tổ chức nghiên cứu ở nhiều cấp độ khác nhau, bao gồm cá nhân, nhóm và tổ chức. Trong trường hợp này, các yếu tố được đề cập thuộc về cấp độ cá nhân, vì chúng mô tả các đặc điểm riêng biệt của mỗi người trong tổ chức.

Câu 30:

Những khả năng nào sau đây không thuộc về khả năng tư duy

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi yêu cầu xác định khả năng *không* thuộc về tư duy. Tư duy bao gồm các khả năng như tính toán, nhận thức, hình dung, suy luận, phân tích, v.v. Sức năng động, mặt khác, đề cập đến mức độ hoạt bát, linh hoạt và tràn đầy năng lượng của một người, không trực tiếp liên quan đến khả năng tư duy. Do đó, đáp án đúng là D.

Câu 31:

Tất cả những yếu tố sau đều góp phần tăng sự hài lòng trong công việc ngọai trừ

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi yêu cầu tìm yếu tố *không* góp phần làm tăng sự hài lòng trong công việc.

* A. Khen thưởng công bằng: Khen thưởng công bằng chắc chắn làm tăng sự hài lòng trong công việc vì nhân viên cảm thấy được ghi nhận và đánh giá đúng năng lực.
* B. Công việc không có tính thách thức: Công việc quá dễ dàng, nhàm chán và không có tính thách thức sẽ khiến nhân viên cảm thấy không được phát triển, không có động lực và do đó giảm sự hài lòng trong công việc.
* C. Ủng hộ của đồng nghiệp: Mối quan hệ tốt đẹp và sự ủng hộ từ đồng nghiệp tạo ra môi trường làm việc tích cực, tăng sự gắn kết và hài lòng.
* D. Điều kiện làm việc thuận lợi: Môi trường làm việc thoải mái, trang thiết bị đầy đủ và các yếu tố hỗ trợ khác giúp nhân viên làm việc hiệu quả hơn và hài lòng hơn.

Như vậy, đáp án đúng là B. Công việc không có tính thách thức, vì nó làm giảm sự hài lòng trong công việc, trái ngược với các yếu tố còn lại.

Câu 32:

Học thuyết nào đưa ra để khắc phục những học thuyết của Maslow

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Học thuyết ERG của Clayton Alderfer được xây dựng để khắc phục một số hạn chế của Tháp nhu cầu Maslow. Học thuyết ERG giảm số lượng nhu cầu từ năm xuống còn ba nhóm: Nhu cầu tồn tại (Existence), Nhu cầu quan hệ (Relatedness), và Nhu cầu phát triển (Growth). Học thuyết này linh hoạt hơn, cho phép các nhu cầu có thể hoạt động đồng thời và nhấn mạnh rằng sự thất vọng trong việc thỏa mãn một nhu cầu bậc cao có thể dẫn đến việc tập trung vào một nhu cầu bậc thấp hơn (nguyên tắc thất vọng - hồi quy).

Câu 33:

Câu phát biểu nào sau đây không đúng

Lời giải: