Cộng đồng duy trì những hành vi ảnh hưởng tích cực đến sức khoẻ để:

Đạt được hiệu quả kinh tế cao

Bảo vệ được sức khoẻ cho cộng đồng

Giúp cho xã hội phát triển

Giúp nâng cao trình độ văn hoá

undefined.

Duy trì nòi giống

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mục đích của việc duy trì các hành vi tích cực đến sức khỏe trong cộng đồng. Phương án B, "Bảo vệ được sức khoẻ cho cộng đồng", là đáp án chính xác nhất. Các hành vi tốt cho sức khỏe (ví dụ: vệ sinh an toàn thực phẩm, tập thể dục thường xuyên, tiêm chủng) giúp phòng ngừa bệnh tật và nâng cao sức khỏe tổng thể cho mọi người trong cộng đồng. Các phương án khác có thể là kết quả gián tiếp hoặc không phải là mục tiêu chính.

400+ Câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe có đáp án minh họa - Phần 4

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 22:

Thay đổi hành vi tự nhiên là sự thay đổi:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi yêu cầu tìm định nghĩa chính xác nhất của "thay đổi hành vi tự nhiên".

* A. Xảy ra khi có những thay đổi trong cộng đồng xung quanh: Mặc dù sự thay đổi trong cộng đồng có thể *gây ra* sự thay đổi hành vi, nhưng nó không phải là *định nghĩa* của sự thay đổi hành vi.
* B. Không cần suy nghĩ về những hành vi mới: Điều này có thể đúng với một số thay đổi hành vi, nhưng không phải tất cả. Thay đổi hành vi tự nhiên có thể bao gồm cả những hành vi có ý thức.
* C. Diễn ra hàng ngày: Thay đổi hành vi không nhất thiết diễn ra hàng ngày.
* D. Có suy nghĩ và cân nhắc kỹ càng: Đây là đặc điểm quan trọng của thay đổi hành vi tự nhiên. Nó chỉ ra rằng sự thay đổi không phải là ngẫu nhiên mà là kết quả của một quá trình nhận thức.
* E. Diễn ra hàng ngày và đối tượng không cần suy nghĩ về hành vi mới: Mệnh đề này không đúng, vì thay đổi hành vi tự nhiên đòi hỏi sự suy nghĩ và cân nhắc.

Do đó, đáp án chính xác nhất là D. Có suy nghĩ và cân nhắc kỹ càng vì nó nhấn mạnh tính chất có ý thức và cân nhắc của sự thay đổi hành vi.

Câu 23:

Mục đích của thay đổi hành vi theo kế hoạch là để

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Thay đổi hành vi theo kế hoạch nhằm mục đích cải thiện cuộc sống của cá nhân và cộng đồng. Các hành vi sức khỏe tích cực, ví dụ như tập thể dục thường xuyên, ăn uống lành mạnh, bỏ hút thuốc, đều góp phần cải thiện sức khỏe thể chất và tinh thần, từ đó nâng cao chất lượng cuộc sống.

Câu 14:

Lập kế hoạch GDSK là để làm việc theo:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Lập kế hoạch Giáo dục sức khỏe (GDSK) là một quá trình có hệ thống, trong đó các hoạt động được tổ chức và thực hiện theo một trình tự nhất định để đạt được các mục tiêu đã đề ra. Kế hoạch giúp đảm bảo rằng công việc được thực hiện một cách hiệu quả và có tổ chức, theo đúng tiến độ và mục tiêu đã đặt ra. Do đó, đáp án chính xác nhất là "Kế hoạch công việc đã đề ra".

Câu 13:

Các phương tiện GDSK có thể chia thành:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Các phương tiện giáo dục sức khỏe (GDSK) thường được chia thành 3 loại chính:

1. Phương tiện truyền thông đại chúng: Bao gồm báo chí, phát thanh, truyền hình, internet, áp phích, tờ rơi, v.v. Nhằm truyền tải thông tin đến đông đảo công chúng.
2. Phương tiện truyền thông nhóm: Sử dụng trong các buổi nói chuyện, thảo luận nhóm, hội thảo, tập huấn, v.v. để tương tác trực tiếp với một nhóm người cụ thể.
3. Phương tiện truyền thông cá nhân: Bao gồm tư vấn cá nhân, tài liệu tự học, v.v. được thiết kế để đáp ứng nhu cầu và đặc điểm riêng của từng cá nhân.

Do đó, đáp án C (3 loại) là đáp án chính xác.

Câu 1:

Thông qua việc giáo dục sức khỏe, cá nhân và cộng đồng phải ngoại trừ:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Giáo dục sức khỏe giúp cá nhân và cộng đồng tự chịu trách nhiệm, tự quyết định các biện pháp bảo vệ sức khỏe, và biết sử dụng hợp lý các dịch vụ y tế. Tuy nhiên, việc tự quyết định các phương pháp điều trị y tế phù hợp vượt quá phạm vi của giáo dục sức khỏe thông thường và thuộc về chuyên môn của bác sĩ hoặc các chuyên gia y tế. Do đó, đây là điều mà giáo dục sức khỏe không bao hàm.

Câu 2:

GDSK là một hệ thống những biện pháp nhà nước, xã hội và y tế chứ không chỉ riêng ngành y tế chịu trách nhiệm thực hiện

Lời giải: