What is the simplest way to apologize?

Câu hỏi yêu cầu tìm phát biểu KHÔNG ĐÚNG về The Beatles.

* A. The members had no training in music. (Các thành viên không được đào tạo về âm nhạc.) - Đây là một phần sự thật về ban nhạc, đặc biệt là trong giai đoạn đầu. Tuy nhiên, sau này, họ đã có những kiến thức âm nhạc nhất định.
* B. They became famous when they wrote their own songs. (Họ trở nên nổi tiếng khi tự viết các bài hát của mình.) - Đây là một yếu tố quan trọng giúp The Beatles thành công.
* C. They had a long stable career. (Họ có một sự nghiệp lâu dài và ổn định.) - Đây là câu trả lời đúng. Sự nghiệp của The Beatles không kéo dài, họ tan rã sau một thời gian ngắn.
* D. They were afraid of being hurt by fans. (Họ sợ bị người hâm mộ làm tổn thương.) - Điều này cũng đúng, vì sự nổi tiếng của họ đôi khi dẫn đến những tình huống nguy hiểm.

Vậy đáp án chính xác là C.

Vi mạch (microchip) là bộ phận chứa các đơn vị xử lý và bộ nhớ của máy tính hoặc máy tính bỏ túi. Nó thực hiện các phép tính và lưu trữ dữ liệu cần thiết để máy tính hoạt động. Pin và tấm pin mặt trời cung cấp năng lượng, còn bộ phận xuất (output unit) hiển thị kết quả.

Từ "Conversely" có nghĩa là "ngược lại". Chúng ta cần tìm từ có nghĩa trái ngược với "ngược lại", tức là một từ chỉ sự tương đồng hoặc giống nhau.

* A. Actually: Thực tế, thật ra (không liên quan đến sự tương đồng).
* B. Alternatively: Một cách khác, lựa chọn khác (không liên quan đến sự tương đồng).
* C. Consequently: Do đó, vì vậy (chỉ kết quả, không liên quan đến sự tương đồng).
* D. Similarity: Sự tương đồng, điểm giống nhau (trái nghĩa với "ngược lại").

Vậy, đáp án đúng là D.

Câu hỏi yêu cầu tìm điều mà học sinh có học lực kém KHÔNG làm khi học thông tin mới. Để trả lời câu này, cần đối chiếu từng lựa chọn với thông tin thường được đề cập trong các tài liệu về phương pháp học tập hiệu quả. Phương án D, "relate it to what they have known" (liên hệ nó với những gì họ đã biết), là đáp án chính xác. Lý do là vì việc liên hệ thông tin mới với kiến thức đã có là một kỹ năng quan trọng giúp củng cố và hiểu sâu sắc hơn kiến thức, và học sinh học kém thường gặp khó khăn hoặc không thực hiện kỹ năng này một cách hiệu quả. Các lựa chọn A, B và C đều là những hoạt động cơ bản mà học sinh cần thực hiện (đọc, hiểu, ghi nhớ), ngay cả khi học lực kém.

Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cần xem xét nội dung của đoạn văn trước đó và suy luận về chủ đề có khả năng được thảo luận tiếp theo. Vì không có đoạn văn nào được cung cấp, chúng ta cần dựa vào các lựa chọn đáp án để suy đoán.

A. "another solution to time management problems": Một giải pháp khác cho các vấn đề quản lý thời gian. Đây là một khả năng hợp lý nếu đoạn văn trước đó thảo luận về một giải pháp quản lý thời gian cụ thể.
B. "mental and physical health problems": Các vấn đề sức khỏe tinh thần và thể chất. Khả năng này ít liên quan hơn trừ khi đoạn văn trước đó đề cập đến căng thẳng hoặc ảnh hưởng của việc quản lý thời gian kém đến sức khỏe.
C. "different types of lists": Các loại danh sách khác nhau. Điều này có thể xảy ra nếu đoạn văn trước đó thảo luận về việc sử dụng danh sách để quản lý thời gian hoặc công việc.
D. "ways to achieve a sense of fulfillment": Cách để đạt được cảm giác thỏa mãn. Đây là một khả năng nếu đoạn văn trước đó đề cập đến việc đạt được mục tiêu và cảm giác hoàn thành.

Vì không có ngữ cảnh cụ thể, chúng ta không thể xác định chắc chắn đáp án nào là chính xác nhất. Tuy nhiên, nếu đoạn văn trước đó thảo luận về các vấn đề quản lý thời gian hoặc cách lập danh sách, thì đáp án A hoặc C có khả năng cao hơn. Nếu đoạn văn trước tập trung vào kết quả và cảm xúc, thì đáp án D có thể phù hợp hơn. Nếu đoạn văn không liên quan đến bất kỳ điều nào ở trên, đáp án B có thể là một hướng đi mới.

Do thiếu thông tin về đoạn văn gốc, tôi sẽ chọn đáp án A với giả định rằng chủ đề quản lý thời gian là một khả năng hợp lý. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng đây chỉ là một suy đoán dựa trên các lựa chọn đáp án được cung cấp.