Việc học môn GDH đại cương có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên đại học?

Sự tăng trưởng về chiều cao, sự biến đổi các quá trình nhận thức, sự tham gia tích cực, tự giác, vào các mặt khác nhau của đời sống xã hội

Sự phát triển về mặt thể chất, sự phát triển về mặt tâm lý và xã hội

Sự hoàn thiện các giác quan, sự biến đổi cơ bản của các quá trình tình cảm, ý chí, nhu cầu, nếp sống, thói quen, sự thay đổi trong việc ứng xử với mọi nguời xung quanh

Quá trình biến đổi về lượng trong mỗi con người

Quá trình biến đổi về chất trong mỗi con người

Quá trình biến đổi về lượng dẫn đến quá trình thay đổi về chất

Người sinh viên phải là chủ thể có ý thức trong mọi hoạt động của nhà trường

Người sinh viên cần tự giác tích cực tham gia vào các hoạt động như học tập, lao động, giao lưu,…

Người sinh viên cần chủ động tu dưỡng rèn luyện bản thân

Cả a, b, c

Có những tư chất bẩn sinh di truyền thuận lợi

Có điều kiện xã hội thuận lợi

Có hoạt động cá nhân tích cực

Cả a, b, c

Có điều kiện học tập thuận lợi

Có sự quan tâm đầu tư của gia đình

Có những tư chất, năng khiếu thuận lợi

Có sự hoạt động tích cực, tự giác của cá nhân

Các quan hệ xã hội trong một xã hội nhất định

Nền văn hoá vật chất và tinh thần của xã hội

Các thiết chế xã hội

Cả a, b, c

GD phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu sẵn có ở con người

GD tạo ra năng khiếu và năng lực ở con người

Cả a và b

Dạy học cho những trẻ em bị mù

Dạy học cho những trẻ em bị câm

Dạy học cho những trẻ em bị điếc

Cả a, b, c

Ảnh hưởng sâu sắc, toàn diện đến lĩnh vực kinh tế xã hội

Ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục đào tạo

Tác động sâu sắc đến quá trình hình thành nhân cách của con người nói chung, thế hệ trẻ nói riêng

Cả a, b, c

Phát huy cao độ tính năng động, sáng tạo của con người

Thúc đẩy con người áp dụng nhanh chóng những tiến bộ của khoa học, kỹ thuật vào sản xuất

Đưa ra những yêu cầu khách quan đối với thế hệ trẻ

Cả a, b, c