Phương pháp chủ yếu để dự đoán cầu nhân lực trong ngắn hạn là:

\(D = \frac{{\sum\limits_{i = 1}^n {{t_i}{L_i}} }}{{S{T_n}{K_m}}}\)

\(D = \frac{{\sum\limits_{i = 1}^n {{t_i}S{L_i}} }}{{{T_n}{K_m}}}\)

\(D = \frac{{\sum\limits_{i = 1}^n {{t_i}S{K_m}} }}{{{T_i}{L_i}}}\)

\(D = \frac{{\sum\limits_{i = 1}^n {{t_i}S{T_n}} }}{{{L_i}{K_m}}}\)

Người quản lí xác định được kì vọng của mình đối với người lao động

Người lao động hiểu được các nhiệm vụ và trách nhiệm của mình đối với tổ chức

Người quản lý có thể đưa ra các quyết định về nhân sự không dưạ vào các tiêu chuẩn mơ hồ, chủ quan

Tất cả các phương án trên

Phỏng vấn gián tiếp

Phỏng vấn theo mẫu

Phỏng vấn theo kiểu mô tả hành vi cư xử

Phỏng vấn bằng tình huống

Trắc nghiệm nhân sự trong tuyển chọn

Lý lịch trích ngang

Hồ sơ xin việc

Các câu trả lời, hành động, cử chỉ của người xin việc khi phỏng vấn

Tuyển chọn, tuyển dụng, tuyển mộ

Tuyển mộ, tuyển dụng, tuyển chọn

Tuyển chọn, tuyển mộ, tuyển dụng

Tuyển dụng, tuyển mộ, tuyển chọn

1, 4, 3, 2

1, 2, 4, 3

1, 3, 4, 2

1, 2, 3, 4

Là các hoạt động học tập vượt ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của người lao động, nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên cơ sở những định hướng tương lai của tổ chức

Là các hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một nghề nghiệp hay chuyển sang một nghề mới, thích hợp hơn trong tương lai

Là phương pháp đào tạo trong đó người học được tách khỏi sự thực hiện các công việc thực tế

Là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình

Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức

Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng phát triển của người lao động

Chống lại thất nghiệp

Tạo lợi thế cạnh tranh cho doanh nghiệp

Đào tạo bằng kèm cặp, chỉ bảo

Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn

Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp

Đào tạo chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính

Kèm cặp bởi người lãnh đạo trực tiếp

Kèm cặp bởi một cố vấn

Kèm cặp bởi người quản lý có kinh nghiệm

Cả A, B, C