Một trong các loại mẫu thường được sử dụng trong nghiên cứu như là:

Mẫu ngẫu nhiên

Mẫu cố định

Mẫu chùm 2 giai đoạn

Mẫu thích hợp

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Mẫu ngẫu nhiên là một loại mẫu phổ biến và quan trọng trong nghiên cứu. Nó đảm bảo rằng mỗi thành viên của quần thể có cơ hội được chọn vào mẫu, giúp giảm thiểu sai lệch và tăng tính đại diện của mẫu cho quần thể nghiên cứu. Các loại mẫu khác (cố định, chùm 2 giai đoạn, thích hợp) có thể được sử dụng trong các tình huống cụ thể nhưng không phải là loại mẫu *thường* được sử dụng nhất nói chung.

500+ câu trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án - Phần 1

Bộ 500 câu trắc nghiệm ôn thi Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án sẽ giúp cho các bạn sinh viên có thêm tư liệu ôn tập và thi cử đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 22:

Một trong các loại mẫu thường được sử dụng trong nghiên cứu dưới đây là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Trong nghiên cứu, việc chọn mẫu là một bước quan trọng để thu thập dữ liệu. Có nhiều loại mẫu khác nhau, mỗi loại phù hợp với một mục đích và điều kiện nghiên cứu cụ thể.

- Mẫu ngẫu nhiên (Random sampling): Là phương pháp chọn mẫu mà mỗi thành viên của quần thể đều có cơ hội được chọn như nhau. Điều này giúp đảm bảo tính đại diện của mẫu.
- Mẫu cố định: Không phải là một thuật ngữ phổ biến hoặc được công nhận rộng rãi trong các phương pháp lấy mẫu thống kê.
- Mẫu thích hợp (Convenience sampling): Là phương pháp chọn mẫu dựa trên sự thuận tiện của người nghiên cứu. Mặc dù dễ thực hiện, nhưng mẫu thích hợp có thể không đại diện cho toàn bộ quần thể.
- Mẫu tầng tỷ lệ (Stratified sampling): Là phương pháp chia quần thể thành các tầng (strata) dựa trên một hoặc nhiều đặc điểm, sau đó chọn mẫu ngẫu nhiên từ mỗi tầng theo tỷ lệ nhất định. Phương pháp này đảm bảo rằng mỗi tầng đều được đại diện đầy đủ trong mẫu.

Như vậy, "Mẫu ngẫu nhiên" và "Mẫu tầng tỷ lệ" là hai loại mẫu phổ biến và được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu. Tuy nhiên, do câu hỏi chỉ yêu cầu *một* trong các loại mẫu thường được sử dụng, "Mẫu ngẫu nhiên" là đáp án tổng quát và chính xác nhất, vì nó là nền tảng cho nhiều phương pháp lấy mẫu khác. "Mẫu thích hợp" cũng là một loại mẫu nhưng thường được sử dụng khi các phương pháp khác không khả thi và có tính đại diện thấp hơn.

Câu 23:

Một trong những công cụ cần thiết để thiết kế mẫu hệ thống là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Để thiết kế mẫu hệ thống, chúng ta cần có danh sách đầy đủ các cá thể (hoặc đơn vị) trong quần thể đích để có thể chọn ra một mẫu đại diện. Các phương án khác không cung cấp thông tin đầy đủ cần thiết cho việc thiết kế mẫu.

- Phương án 1 (Tổng số các đối tượng nghiên cứu) chỉ cho biết số lượng, không cho biết thông tin chi tiết để chọn mẫu.
- Phương án 2 (Danh sách các đối tượng nghiên cứu) chung chung, không rõ đối tượng nào.
- Phương án 3 (Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích) phù hợp với phương pháp chọn mẫu cụm, nhưng không phải là công cụ duy nhất và cần thiết cho mọi thiết kế mẫu.
- Phương án 4 (Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích) là chính xác nhất, vì nó cung cấp nền tảng để chọn mẫu ngẫu nhiên, phân tầng hoặc các phương pháp khác.

Câu 24:

Một trong các phương tiện dùng để chọn ngẫu nhiên được gọi là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này liên quan đến các phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên. Trong các lựa chọn được đưa ra, chương trình Epi Info (hoặc máy vi tính nói chung) có thể được sử dụng để tạo ra các số ngẫu nhiên hoặc thực hiện các thuật toán chọn mẫu ngẫu nhiên phức tạp. Các lựa chọn khác không phải là phương tiện trực tiếp để chọn ngẫu nhiên.

Câu 25:

Một trong các giai đoại cần thiết của qui trình thiết kế mẫu được gọi là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Quy trình thiết kế mẫu bao gồm nhiều giai đoạn, trong đó việc xây dựng khung mẫu là một bước quan trọng. Khung mẫu (sampling frame) là danh sách hoặc nguồn thông tin đầy đủ về các đơn vị tổng thể, từ đó mẫu sẽ được chọn. Các lựa chọn còn lại không phải là giai đoạn thiết yếu trong quy trình này.

Câu 26:

Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

Giới	Số có lách to	Số có lách bình thường	Tổng	Tỷ lệ % lách to
Nam	a	b	a + b	[a/(a+b)] x 100
Nữ	c	d	c + d	[c/(c+d)] x 100
Tổng	a + c	b + d	T

Gọi bảng nêu trên là bảng tần số quan sát O. Từ bảng đó có thể tính được các tần số lý thuyết P tương ứng cho mỗi ô; các ô: P₁, P₂, P₃, P₄ tương ứng các ô: a, b, c, d.

Tương ứng với ô a, P₁ được tính theo công thức:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Công thức tính tần số lý thuyết (P) cho một ô trong bảng contingency (bảng chéo) được tính bằng cách nhân tổng hàng của ô đó với tổng cột của ô đó, sau đó chia cho tổng số quan sát (T). Trong trường hợp này, ô 'a' nằm ở hàng 'Nam' và cột 'Số có lách to'. Vì vậy, P1 (tần số lý thuyết cho ô a) được tính bằng (tổng số nam) * (tổng số người có lách to) / (tổng số người). Điều này tương ứng với công thức (a + b) * (a + c) / T.

Câu 27:

Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

Giới	Số có lách to	Số có lách bình thường	Tổng	Tỷ lệ % lách to
Nam	a	b	a + b	[a/(a+b)] x 100
Nữ	c	d	c + d	[c/(c+d)] x 100
Tổng	a + c	b + d	T

Tương ứng với ô d, P₄ được tính theo công thức:

Lời giải: