Đối tượng nào được lựa chọn đào tạo và phát triển:

Các hoạt động học tập nhằm giúp người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn các chức năng và nhiệm vụ của mình

Tổng thể các hoạt động học tập có tổ chức được tiến hành trong những khoảng thời gian nhất định nhằm tạo ra sự thay đổi hành vi nghề nghiệp của người lao động

Các hoạt động để duy trì và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tổ chức

Các hoạt động học tập vượt ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của người lao động, nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên những định hướng tương lai của tổ chức

Đào tạo theo kiểu kèm cặp và chỉ bảo

Đào tạo theo kiểu học nghề

Đào tạo kĩ năng xử lí công văn, giấy tờ

Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc

1-2-3-4-5-6-7

1-2-3-5-4-6-7

3-1-2-4-5-6-7

3-1-2-5-4-6-7

1, 2, 3, 4

1, 2, 3

1, 2, 4

1, 4

Chi phí tương đối cao trong khi đó khoảng thời gian sử dụng lại lớn, thường là khoảng thời gian làm việc của cả đời người

Các hiệu ứng gián tiếp và lan tỏa của đầu tư vào vốn nhân lực là rất lớn

Thu hồi vốn càng cao

Cả A, B, C đều đúng

Đào thải nhân viên yếu kém

Đánh giá sự chỉ đạo của cấp trên

Tăng cường quan hệ tốt đẹp giữa cấp trên và cấp dưới

Tất cả đều đúng

Chỉ đạo thảo luận

Thảo luận dân chủ

Chỉ đạo tập trung

Tất cả đều sai

Phương pháp thang đo đồ họa

Phương pháp đánh giá thang đo dựa trên hành vi

Các phương pháp so sánh

Tùy từng trường hợp để tổ chức kết hợp và lựa chọn phương pháp đánh giá phù hợp

Để cho nhân viên biết những điểm tốt cũng như những điểm cần khắc phục trong quá trình thực hiện công việc của nhân viên

Để tạo nên môi trường bình đẳng dân chủ trong công ty, tăng cường mối quan hệ tốt đẹp, than thiện giữa lãnh đạo và nhân viên trong công ty

Để cho nhân viên phát biểu những điều nhất trí và chưa nhất trí về cách đánh giá nhằm khắc phục, điều chỉnh công việc đánh giá ngày càng hoàn thiện hơn

Tất cả các ý trên

Lỗi xu hướng trung tâm

Lỗi hào quang

Lỗi bao dung

Lỗi nghiêm khắc