Mục đích sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi là gì?

Thủ tướng Chính phủ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề theo thẩm quyền

Cả b và c đúng

Cả a,b và c sai

Đổi mới tư duy, nhận thức, nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên và đổi mới cơ chế quản lý giáo dục

Đổi mới tư duy, nhận thức và nội dung, phương pháp giáo dục

Đổi mới tư duy, nhận thức và mục tiêu giáo dục

Đổi mới nội dung, phương pháp, nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên và đổi mới cơ chế quản lý giáo dục

Nghề có đối tượng là con người đang phát triển

Nghề có công cụ lao động là nhân cách của chính người thầy

Nghề được phép tạo ra thứ phẩm

Nghề sáng tạo sư phạm cao

Luật 2005 chỉ có 2 khoản còn luật 2009 có 3 khoản

Luật 2005 chỉ có 2 khoản còn luật 2009 có 4 khoản

Luật 2005 chỉ có 2 khoản còn luật 2009 có 5 khoản

Luật 2005 chỉ có 3 khoản còn luật 2009 có 4 khoản

Liên hệ địa phương lấy số lượng trẻ, lấy số lượng trẻ học tại các trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê

Đến từng hộ gia đình lập biểu điều tra theo từng hộ gia đình có trẻ từ 0 đến 5 tuổi, thống kê trẻ học tại các trường mầm non, thực hiện các biểu mẫu thống kê

Liên hệ tổ trưởng khu phố lấy số liệu, thống kê trẻ học tại các trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê

Lấy số liệu tại các trường cấp 1, 2 trong phường (xã/thị trấn), thống kê trẻ học lại các trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê

Có đề án thành lập trường phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế- xã hội và quy hoạch mạng lưới cơ sở GD đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt

Có đề án thành lập trường xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình và nội dung GD; đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm dự kiến xây dựng trường, tổ chức bộ máy, nguồn lực và tài chính; phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường,

Có đội ngũ cán bộ quản lí và nhà giáo đủ về số lượng và đồng bộ về cơ cấu, đạt tiêu chuẩn về phẩm chất và trình độ đào tạo, bảo đảm thực hiện mục tiêu, chương trình giáo dục

Cả a và b đúng

Cả a,b và c đúng

6

7

8

9

Có thời gian công tác từ 01 năm trở lên, có 01 lần đậu GVG cấp trường, có SKKN đạt 6/10 điểm

Có thời gian công tác từ 03 năm trở lên, có 02 lần đậu GVG cấp trường, có SKKN đạt 6/10 điểm

Có thời gian công tác từ 05 năm trở lên, có 02 lần đậu GVG cấp trường, có SKKN đạt 6/10 điểm

Có thời gian công tác từ 07 năm trở lên, có 04 lần đậu GVG cấp trường, có SKKN đạt 6/10 điểm

Luật 2005 là điều 50 và 51

Luật 2005 là điều 50a, 50b và 51

Luật 2005 là điều 50

Luật 2005 là điều 51

Đảm bảo an toàn cho trẻ, tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, quản lý hồ sơ sổ sách, đồ dùng đồ chơi sản phẩm của trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc giáo dục

Đảm bảo an toàn cho trẻ, xây dựng và thực hiện kế hoạch quản lý nhóm, lớp gắn với kế hoạch hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; quản lý và sử dụng có hiệu quả hồ sơ, sổ sách cá nhân, nhóm lớp

Sắp xếp, bảo quản đồ dùng đồ chơi, sản phẩm của trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc, giáo dục

B và C đều đúng