Lựa chọn 01 nhận định không đúng:

Đánh giá là cơ sở để xác định những nhu cầu giáo dục cá nhân đứa trẻ

Đánh giá là căn cứ để GV xây dựng kế hoạch chủ đề tiếp theo

Đánh giá là cơ sở để đề xuất đối với các cấp quản lý trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở nhóm/ lớp/ trường/địa phương

Đánh giá là cơ sở để phân loại trẻ

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Đánh giá trong giáo dục mầm non không nhằm mục đích phân loại trẻ mà tập trung vào việc xác định nhu cầu giáo dục cá nhân, xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục. Việc phân loại trẻ có thể tạo ra sự kỳ thị và ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của trẻ.

550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non - Phần 2

Tổng hợp 550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án, phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức, nhằm giúp tập và luyện thi viên chức 2020 đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 30:

Việc đánh giá sự phát triển của trẻ thông qua sản phẩm không chỉ căn cứ vào kết quả của sản phẩm đó mà còn căn cứ vào quá trình trẻ thực hiện để tạo ra sản phẩm:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi tập trung vào việc đánh giá sự phát triển của trẻ thông qua sản phẩm. Điều quan trọng không chỉ là *kết quả* cuối cùng của sản phẩm mà còn là *quá trình* trẻ đã trải qua để tạo ra nó. Quá trình này thể hiện sự sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề và nỗ lực của trẻ. Vì vậy, đáp án đúng là sự kết hợp giữa "Kết quả" và "quá trình".

Câu 31:

Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý chúng ta cần thực hiện bao nhiêu nguyên tắc?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý, chúng ta cần thực hiện theo 10 nguyên tắc. Các nguyên tắc này bao gồm việc ăn uống đa dạng, cân đối các nhóm chất dinh dưỡng, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, uống đủ nước, vận động thể chất thường xuyên,... Việc tuân thủ 10 nguyên tắc này giúp cơ thể khỏe mạnh, phòng ngừa bệnh tật và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Câu 32:

Tổ chức một bữa ăn cân đối chúng ta cần dựa vào các nguyên tắc sau:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Nguyên tắc của một bữa ăn cân đối là phải đảm bảo sự đa dạng của các loại thực phẩm, cân đối giữa lượng calo nạp vào và tiêu hao, và tuân theo các khuyến nghị về dinh dưỡng. Phương án 1 nêu đầy đủ các yếu tố này. Các phương án khác chỉ tập trung vào một vài khía cạnh cụ thể và không bao quát hết.

Câu 33:

Làm thế nào để trẻ ăn hết suất trong mỗi bữa ăn?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Để trẻ ăn hết suất trong mỗi bữa ăn, cần đảm bảo nhiều yếu tố. Thứ nhất, món ăn phải ngon, hợp khẩu vị của trẻ, phù hợp với độ tuổi và theo mùa để kích thích vị giác. Thứ hai, khẩu phần ăn cần cân đối dinh dưỡng và được trình bày hấp dẫn để thu hút trẻ. Cuối cùng, việc tạo hứng thú và động viên trẻ trong bữa ăn cũng rất quan trọng. Vì vậy, tất cả các yếu tố trên đều đóng vai trò quan trọng để trẻ ăn hết suất.

Câu 34:

Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non được ban hành với nhiều mục đích quan trọng, bao gồm:

1. Xây dựng và đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng: Chuẩn này cung cấp cơ sở để các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non thiết kế chương trình học tập phù hợp, đáp ứng yêu cầu thực tế của nghề.
2. Tự đánh giá và phát triển năng lực: Giáo viên mầm non có thể sử dụng chuẩn để tự đánh giá năng lực hiện tại, từ đó xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp.
3. Đề xuất chế độ, chính sách: Chuẩn là căn cứ để đề xuất các chế độ, chính sách đãi ngộ phù hợp cho giáo viên mầm non có năng lực tốt.

Do đó, đáp án "Tất cả các mục đích trên" là chính xác nhất vì nó bao hàm đầy đủ các mục đích quan trọng của việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Câu 35:

Theo điều 43 Luật GD. “Sinh viên học hết chương trình CĐ thì được………cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng”. Điền từ vào chỗ trống?

Lời giải: