Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý chúng ta cần thực hiện bao nhiêu nguyên tắc?

8 nguyên tắc

10 nguyên tắc

12 nguyên tắc

Cả 3 câu trên đầu sai

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý, chúng ta cần thực hiện theo 10 nguyên tắc. Các nguyên tắc này bao gồm việc ăn uống đa dạng, cân đối các nhóm chất dinh dưỡng, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, uống đủ nước, vận động thể chất thường xuyên,... Việc tuân thủ 10 nguyên tắc này giúp cơ thể khỏe mạnh, phòng ngừa bệnh tật và nâng cao chất lượng cuộc sống.

550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non - Phần 2

Tổng hợp 550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án, phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức, nhằm giúp tập và luyện thi viên chức 2020 đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 32:

Tổ chức một bữa ăn cân đối chúng ta cần dựa vào các nguyên tắc sau:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Nguyên tắc của một bữa ăn cân đối là phải đảm bảo sự đa dạng của các loại thực phẩm, cân đối giữa lượng calo nạp vào và tiêu hao, và tuân theo các khuyến nghị về dinh dưỡng. Phương án 1 nêu đầy đủ các yếu tố này. Các phương án khác chỉ tập trung vào một vài khía cạnh cụ thể và không bao quát hết.

Câu 33:

Làm thế nào để trẻ ăn hết suất trong mỗi bữa ăn?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Để trẻ ăn hết suất trong mỗi bữa ăn, cần đảm bảo nhiều yếu tố. Thứ nhất, món ăn phải ngon, hợp khẩu vị của trẻ, phù hợp với độ tuổi và theo mùa để kích thích vị giác. Thứ hai, khẩu phần ăn cần cân đối dinh dưỡng và được trình bày hấp dẫn để thu hút trẻ. Cuối cùng, việc tạo hứng thú và động viên trẻ trong bữa ăn cũng rất quan trọng. Vì vậy, tất cả các yếu tố trên đều đóng vai trò quan trọng để trẻ ăn hết suất.

Câu 34:

Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non được ban hành với nhiều mục đích quan trọng, bao gồm:

1. Xây dựng và đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng: Chuẩn này cung cấp cơ sở để các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non thiết kế chương trình học tập phù hợp, đáp ứng yêu cầu thực tế của nghề.
2. Tự đánh giá và phát triển năng lực: Giáo viên mầm non có thể sử dụng chuẩn để tự đánh giá năng lực hiện tại, từ đó xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp.
3. Đề xuất chế độ, chính sách: Chuẩn là căn cứ để đề xuất các chế độ, chính sách đãi ngộ phù hợp cho giáo viên mầm non có năng lực tốt.

Do đó, đáp án "Tất cả các mục đích trên" là chính xác nhất vì nó bao hàm đầy đủ các mục đích quan trọng của việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

Câu 35:

Theo điều 43 Luật GD. “Sinh viên học hết chương trình CĐ thì được………cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng”. Điền từ vào chỗ trống?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Theo điều 43 Luật Giáo dục, sinh viên học hết chương trình cao đẳng và đủ điều kiện tốt nghiệp thì Hiệu trưởng trường cao đẳng hoặc đại học sẽ cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng. Các đối tượng khác như Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ, hay Nhà nước không trực tiếp cấp bằng này.

Câu 36:

Theo điều 41 Luật GD .Cơ quan quy định về khối lượng kiến thức, kết cấu chương trình, luận văn, luận án đối với đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Theo Điều 41 của Luật Giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo là cơ quan có thẩm quyền quy định về khối lượng kiến thức, kết cấu chương trình, luận văn, luận án đối với đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ.

Câu 37:

Thời gian giáo viên mầm non dành cho việc tổng kết năm học là:

Lời giải: