Đâu không phải là Biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường?

Cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và trực tiếp quản lý. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí cho chi thường xuyên của trường trung học công lập do ngân sách nhà nước bảo đảm

Cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và gián tiếp quản lý. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí cho chi thường xuyên của trường trung học công lập chủ yếu do ngân sách nhà nước bảo đảm

Cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và trực tiếp quản lý. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí cho chi thường xuyên của trường trung học công lập chủ yếu do ngân sách nhà nước bảo đảm

Giáo viên trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và phụ huynh học sinh

Giáo viên trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú và các tổ chức, cá nhân có liên quan

Giáo viên trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và các tổ chức, cá nhân có liên quan

Là báo cáo viên hoặc dạy minh họa ở các lớp bồi dưỡng giáo viên tiểu học hoặc dạy thử nghiệm các mô hình, phương pháp mới từ cấp trường trở lên

Hoàn thành đầy đủ các khóa đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định; tự học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; tham gia các hoạt động chuyên môn theo yêu cầu; tham gia phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ, giáo dục hòa nhập

Phối hợp với cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội trong giáo dục học sinh, thực hiện công tác tư vấn học sinh tiểu học

Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công

HĐND cấp tỉnh

UBND cấp tỉnh

HĐND cấp xã

UBND cấp xã

Có chức năng, nhiệm vụ tham mưu về quản lý nhà nước đối với ngành, lĩnh vực thuộc chức năng, nhiệm vụ của sở; Khối lượng công việc yêu cầu phải bố trí tối thiểu 04 biên chế công chức

Có chức năng, nhiệm vụ tham mưu về quản lý nhà nước đối với ngành, lĩnh vực thuộc chức năng, nhiệm vụ của sở; Khối lượng công việc yêu cầu phải bố trí tối thiểu 05 biên chế công chức

Có chức năng, nhiệm vụ tham mưu về quản lý nhà nước đối với ngành, lĩnh vực thuộc chức năng, nhiệm vụ của sở; Khối lượng công việc yêu cầu phải bố trí tối thiểu 06 biên chế công chức

Có chức năng, nhiệm vụ tham mưu về quản lý nhà nước đối với ngành, lĩnh vực thuộc chức năng, nhiệm vụ của sở; Khối lượng công việc yêu cầu phải bố trí tối thiểu 07 biên chế công chức

Chính trị

Chính trị – xã hội

Xã hội nghề nghiệp

Xã hội

Lực lượng nòng cốt của ngành giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được tôn trọng, bảo vệ, tôn vinh

Lực lượng xung kích của ngành giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được tôn trọng, bảo vệ, tôn vinh

Lực lượng chính của ngành giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được tôn trọng, bảo vệ, tôn vinh

Lực lượng của ngành giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được tôn trọng, bảo vệ, tôn vinh

Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; Hoàn thành tốt nhiệm vụ,. Hoàn thành nhiệm vụ; Không hoàn thành nhiệm vụ

Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; Hoàn thành tốt nhiệm vụ,. Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; Không hoàn thành nhiệm vụ

Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; Hoàn thành tốt nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực,. Hoàn thành nhiệm vụ; Không hoàn thành nhiệm vụ

Không hoàn thành nhiệm vụ

Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực

Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

Theo nguyên tắc bình đẳng, công khai, minh bạch, khách quan và đúng pháp luật

Theo nguyên tắc bình đẳng, công khai, minh bạch

Theo nguyên tắc bình đẳng, công khai, minh bạch, khách quan

Theo nguyên tắc bình đẳng, công khai, minh bạch và đúng pháp luật