Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks from 18 to 22.

          The philosopher St. Augustine famously stated, "The world is a book, and those who do not travel read only a page." This notion aligns with the value of study-abroad programs, (18)_______ diverse cultures, languages, and perspectives. These programs are not merely about academic learning but are transformative journeys that often leave a profound impact on participants. Students describe these experiences as "rewarding" and even "life-changing," (19)________. Such programs not only enrich students academically but also prepare them to navigate a globalized world with empathy and understanding.

      A significant advantage of studying abroad lies in its ability to enhance experiential learning. Unlike traditional classroom instruction, firsthand encounters—such as observing art in its original context or engaging with local communities—can deepen one's understanding of a subject. As one student observed after viewing Michelangelo's David, (20)_________. Such moments sharpen one's senses, cultivate a sensitivity to beauty and pain, and foster a deeper awareness of the interconnectedness of human experiences.

     Moreover, studying abroad nurtures self-reflection, an essential aspect of personal growth. By documenting their experiences, students can analyze their values and beliefs (21)________. This reflective process not only enhances their capacity to adapt but also helps them better understand themselves and their aspirations. As educators recognize these multifaceted benefits, efforts continue to expand access to study-abroad opportunities, ensuring (22)________.

Read the following passage about human life expectancy and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.

Milu was born in a small village in the north of India, and never had the chance of going to school, because her family needed her to work. So she grew up never having learned to read or write. She was a little sad about it, but she didn't let it upset her too much, and tried to think about other things.

She went through life, never being able to do what she wanted, because she felt that if she couldn't read, then she was somehow less than everybody else. This meant that she didn't make many friends and didn't go out much. She thought people would think she was stupid, and she didn't want them to laugh at her.

When she was fifty-six, she got a job cleaning a school and when she had finished her work, she used to sit and watch the little kids do their lessons. She didn't realise that one of the teachers watched her while she watched the kids, and one day, as she was about to leave, the teacher asked her to sit in the class. The kids thought it was very funny, but the teacher patiently started Milu on her first lesson to learn to read.

That was a few years ago, and now Milu can read and write as well as any of the other kids. She still cleans the school because she likes her job, but she doesn't feel less than everybody else anymore. The teacher, who is now her friend, sometimes gives her a book to read and she learns about people living in other parts of the world.

She has a granddaughter who studies at the same school, and sometimes she helps her with her homework. Being able to do that makes her feel so happy that when she stays alone she has a little cry. When she was in her little village as a child, she would never have dreamt that one day she would be able to help her granddaughter with her homework. She owes gratitude to her teacher friend for the gift she was given.

The word ‘patiently’ in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to _____.

Bất phương trình \({x^2} - (m + 2)x + m + 2 \le 0\) vô nghiệm khi và chỉ khi?

Các thủy vực nào sẽ có nhiều khả năng bị thiếu dinh dưỡng nhất?

Ý nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của văn hóa trong tiêu dùng?

Trong các câu sau, câu nào không là mệnh đề?

Cho các cân bằng sau:

(1) \(\mathrm{H}_{2}(\mathrm{g})+\mathrm{I}_{2}(\mathrm{g}) \leftrightarrow 2 \mathrm{HI}(\mathrm{g})\)

(2) \(\frac{1}{2} H_{2}(g)+\frac{1}{2} I_{2}(g) \leftrightarrow H I(g)\)

(3) \(\mathrm{HI}(g) \leftrightarrow \frac{1}{2} \mathrm{H}_{2}(g)+\frac{1}{2} \mathrm{I}_{2}(g)\)

(4) \(2 \mathrm{HI}(\mathrm{g}) \leftrightarrow \mathrm{H}_{2}(\mathrm{g})+\mathrm{I}_{2}(\mathrm{g})\)

(5) \(\mathrm{H}_{2}(\mathrm{g})+\mathrm{I}_{2}(\mathrm{s}) \leftrightarrow 2 \mathrm{HI}(\mathrm{g})\)

Ở nhiệt độ xác định, nếu \(K_{C}\) của cân bằng (1) bằng 64 thì \(K_{C}\) bằng 0,125 là hằng số cân bằng của cân bằng nào dưới đây?

Phản ứng giữa bromate ion và bromine ion trong dung dịch acid:

\(\text{BrO}_{3}^{-}+5\text{B}{{\text{r}}^{-}}+6{{\text{H}}^{+}}\to 3\text{B}{{\text{r}}_{2}}+3{{\text{H}}_{2}}\text{O}\) 

Sau một khoảng thời gian, đo được: \(-\frac{\Delta {{C}_{B{{r}^{-}}}}}{\Delta t}=2,{{0.10}^{-3}}\left( \text{M}~{{\text{s}}^{-1}} \right)\) 

Vậy tốc độ trung bình của phản ứng trong khoảng thời gian đó là

Muốn ô tô chuyển hướng sang trái cần quay vành tay lái

1. Sang trái

2. Sang phải

3. Ngược chiều kim đồng hồ

4. Cùng chiều kim đồng hồ

Ý nào dưới đây nói về đặc điểm hoạt động của Hội đồng nhân dân?

Thuế gián thu có nghĩa là gì?

Những hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân sẽ không dẫn đến hậu quả nào?

Cỏ dại quen nắng mưa

Làm sao mà giết được

Tới mùa nước dâng

Cỏ thường ngập trước

Sau ngày nước rút

Cỏ mọc đầu tiên…

Trong cuộc đời bình yên tựa nghìn xưa

Gần gũi nhất vẫn là cây lúa

Trưa nắng khát ước về vườn quả

Lúc xa nhà nhớ một dáng mây

Một dòng sông, ngọn núi, rừng cây

Một làn khói, một mùi hương trong gió…

Có mấy ai nhớ về ngọn cỏ

Mọc vô tình trên lối ta đi

Dẫu nhỏ nhoi không đáng nhớ làm chi

Không nghĩ đến nhưng mà vẫn có.

(Xuân Quỳnh, Cỏ dại, dẫn theo thivien.net)

Hình tượng trung tâm được khắc họa trong đoạn thơ trên là?

Đâu là nội dung thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế?

Nguời ta thiết kế một cái tháp gồm \(10\) tầng theo cách: Diện tích bề mặt trên của mỗi tầng bằng nửa diện tích bề mặt trên của tầng ngay bên dưới và diện tích bề mặt của tầng \(1\) bằng nửa diện tích bề mặt đế tháp. Biết diện tích bề mặt đế tháp là \(12\,288\) m\({{}^{2}}\), tính diện tích bề mặt trên cùng của tháp (đơn vị mét vuông).

Cho \(\cos x = \frac{1}{2}\). Tính biểu thức \(P = 5{\sin ^2}x + 1\)?

Với một tụ điện xác định, nếu hiệu điện thế hai đầu tụ tăng 2 lần thì năng lượng điện trường của tụ

Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là

Cây công nghiệp là