Trong giai đoạn Ấu nhi, trẻ có thể nói được câu 2 câu từ (giai đoạn câu 2 từ) vào cột mốc thời gian nào?

Câu hỏi tập trung vào thành tựu quan trọng trong tri giác của trẻ ở giai đoạn mẫu giáo, cụ thể là khả năng "cái dùng để thay thế một cái khác". Điều này ám chỉ đến khả năng sử dụng một đối tượng hoặc hình ảnh để đại diện cho một đối tượng hoặc khái niệm khác. Trong các lựa chọn được đưa ra:

- Hình tượng: Là một khái niệm rộng, có thể bao gồm nhiều hình thức biểu đạt, nhưng không nhất thiết phải là "cái thay thế cái khác".

- Ngôn ngữ: Là một hệ thống ký hiệu dùng để giao tiếp, nhưng không hoàn toàn phù hợp với mô tả về sự thay thế trực quan trong tri giác.

- Hình ảnh: Cũng tương tự như hình tượng, quá rộng và không đặc trưng cho khả năng "thay thế".

- Biểu tượng: Chính xác mô tả khả năng này. Biểu tượng là một đối tượng, hình ảnh hoặc ký hiệu đại diện cho một cái gì đó khác (một ý tưởng, một khái niệm, một đối tượng khác). Ví dụ, một lá cờ là biểu tượng của một quốc gia, hoặc một hình vẽ đơn giản có thể là biểu tượng cho một hành động.

Vậy, đáp án chính xác nhất là "Biểu tượng", vì nó thể hiện rõ nhất khả năng sử dụng một cái gì đó để đại diện cho một cái khác trong tri giác của trẻ.

Câu hỏi này liên quan đến đặc điểm phát triển đạo đức của trẻ ở độ tuổi 6-9 (giai đoạn đầu tiểu học). Ở lứa tuổi này, trẻ bắt đầu tiếp thu các chuẩn mực đạo đức nhưng sự tiếp thu này mang tính chất đặc trưng. Trẻ thường tuân thủ các quy định do người lớn đưa ra, đặc biệt là những người có uy quyền (như cha mẹ, thầy cô giáo) vì trẻ tin tưởng vào những người này. Tuy nhiên, sự tuân thủ này mang tính chất tuyệt đối, ít khi trẻ đặt câu hỏi hay nghi ngờ về tính đúng đắn của các quy định đó.

Phương án A sai vì ở giai đoạn này, trẻ đã bắt đầu hiểu một số quy định đơn giản, mặc dù sự hiểu biết có thể chưa sâu sắc.

Phương án B sai vì phản ứng chống đối ngầm thường xuất hiện ở giai đoạn lớn hơn (ví dụ, tuổi vị thành niên).

Phương án C sai vì trẻ ở độ tuổi này thường tin tưởng vào người lớn và các quy định do họ đưa ra.

Phương án D đúng vì trẻ tuân thủ tuyệt đối các quy định do người lớn có uy quyền đưa ra, đây là đặc điểm nổi bật trong sự phát triển đạo đức của trẻ ở giai đoạn này.