Qui trình thiết kế mẫu gồm có các bước: (1) Xác định chính xác quần thể đích; (2) Xác định rõ các biến số cần điều tra; (3) Xác định độ chính xác mong muốn; (4) Tính cỡ mẫu. Các bước đó phải được tiến hành theo trình tự sau: 

Một trong các thông số cần phải dựa vào khi tính cỡ mẫu bằng các công thức là:

Đối tượng trong thử nghiệm lâm sàng là:

So với các nghiên cứu quan sát khác thì "Sai số chọn" trong nghiên cứu thuần tập là:

Những thông tin cần nêu trong phần "đặt vấn đề": (tìm ý kiến sai)

Việc tra cứu tài liệu tham khảo được diễn ra trong qua trình: (tìm ý kiến sai)

Một trong những công cụ cần thiết để thiết kế mẫu ngẫu nhiên đơn là:

Tuổi của bệnh nhân ở bệnh viện trường Đại học Y Dược Huế là loại biến số:

Quan sát là một kỹ thuật bao gồm việc chọn lựa có hệ thống, theo dõi và ghi chép một cách có hệ thống về:

Trong các công thức tính cỡ mẫu/ước lượng một số trung bình thì mẫu số luôn luôn là:

Số nữ hộ sinh tại các trạm y tế xã là loại biến số định lượng rời rạc.

Giá trị của biến số giữa các cá thể trong một quần thể nghiên cứu và trong các lần quan sát khác nhau thường:

Cấu trúc bộ câu hỏi phỏng vấn phải được sắp xếp:

Dùng công thức n = Z²p(1 - p)/c² để tính kích thước mẫu trong trường hợp ước lượng một tỷ lệ. Trong đó p là:

Một trong các loại báo cáo khoa học là:

Trong phần trình bày câu hỏi phỏng vấn, phần kết thúc phải có:

Một nghiên cứu bệnh chứng về sự kết hợp giữa thói quen nhai trầu và u lympho không Hodgkin đã tính được OR = 0,30 và χ² = 4,41. Từ đó có thể nói:

Để tìm mối tương quan giữa 2 biến định tính phải sử dụng test:

Để tìm mối tương quan giữa 2 biến định lượng phải sử dụng test:

Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

\({\chi ^2} = \sum {\frac{{{{\left( {O - P} \right)}^2}}}{p}}\) (Trong đó O là các tần số quan sát, P là các tần số lý thuyết tương ứng)

Độ lớn của \({\chi ^2}\) biểu thị một thang xác suất việc bác bỏ Ho:

Có 3 thiết kế nghiên cứu: a. Tương quan; b. Trường hợp; c. Thực nghiệm; "Giá trị suy luận căn nguyên" tùy vào thiết kế nghiên cứu sẽ tăng dần theo trình tự: