Cơ sở để hình thành thế giới quan khoa học của người thầy giáo là:

Loại mô hình học tập có tính trực quan cao nhất là:

Trong các mối quan hệ xã hội, vị trí của học sinh THPT thường có tính chất:

Yếu tố giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển tâm lí trẻ em là:

Dạy học và sự phát triển trí tuệ có mối quan hệ với nhau, vì:

Đối tượng của hoạt động học là:

Sự phát triển trí tuệ được biểu hiện ở sự thay đổi về:

Nguyên nhân cơ bản khiến học sinh THPT rất quan tâm đến diện mạo, hình thức bề ngoài của bản thân là:

Điểm nào dưới đây không phản ánh rõ đặc trưng trong quan hệ khác giới của tuổi thiếu niên?

Sự phát triển thể chất của lứa tuổi thiếu niên về cơ bản là giai đoạn:

Kĩ năng là gì?

Điểm nào dưới đây không đặc trưng cho sự phát triển tâm lí của  tuổi thiếu niên?

Mục đích học tập bắt đầu được hình thành:

Quy luật về tính không đồng đều của sự phát triển được thể hiện ở:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục là:

Mục đích của các hành động học tập là:

Sự chuyển tiếp từ tính chất không chủ định sang tính có chủ định là đặc điểm chung của sự phát triển trí tuệ. Đặc điểm này được thể hiện trong các quá trình nhận thức của thiếu niên ở chỗ:

Đặc điểm chú ý của thiếu niên là:

Nguyện vọng muốn được độc lập hơn trong quan hệ với người lớn của thiếu niên biểu hiện ở chỗ:

Đặc điểm nổi bật về trí nhớ của lứa tuổi học sinh THPT là:

Hứng thú học tập các môn học của  học sinh THPT thường gắn liền với: