Chỉ tiêu diện tích đất cho các công trình trường tiểu học trong đơn vị ở tối thiểu như thế nào?

Lấy bằng bội số khổ giấy A4

Lấy bằng bội số khổ giấy A3

Lấy bằng bội số khổ giấy A2

Lấy bằng bội số khổ giấy A1

Tất cả các phòng của trường học cần ưu tiên chiếu sáng tự nhiên trực tiếp. Hướng chiếu sáng chính cho các phòng học là hướng Nam, Đông Nam từ phía tay trái của học sinh

Tất cả các phòng của trường học cần ưu tiên chiếu sáng tự nhiên trực tiếp. Hướng chiếu sáng chính cho các phòng học là hướng Nam, Đông Nam từ phía tay phải của học sinh

Tất cả các phòng của trường học cần ưu tiên chiếu sáng tự nhiên trực tiếp. Hướng chiếu sáng chính cho các phòng học là hướng Bắc, Đông Bắc từ phía tay trái của học sinh

Tất cả các phòng của trường học cần ưu tiên chiếu sáng tự nhiên trực tiếp. Hướng chiếu sáng chính cho các phòng học là hướng Bắc, Đông Bắc từ phía tay phải của học sinh

Độ bằng phằng S ≤ 1/150

Độ bằng phằng S ≤ 1/175

Độ bằng phằng S ≤ 1/200

Độ bằng phằng S ≤ 1/250

1,25 kN/m2 × diện tích mặt cầu × sin 10°

0,5 kN/m2 × diện tích mặt cầu × sin 10°

2,4 × 10-4 Mpa × diện tích mặt cầu

Tính theo tải trọng gió đứng điều 3.8.2 ( 22TCN-272-05)

Mô hình mô phỏng

Mô hình vật lý

Mô hình thực nghiệm

Mô hình toán

Đường có 6 cấp, từ cấp I tới cấp VI

Đường có 5 cấp, từ cấp I tới cấp V

Đường có 4 cấp, từ cấp I tới cấp IV

Đường có 3 cấp, từ cấp I tới cấp III

Ở vùng đồng bằng là 400 m, ở vùng núi là 300 m

Ở vùng đồng bằng là 500 m, ở vùng núi là 400 m

Ở vùng đồng bằng là 600 m, ở vùng núi là 500 m

Ở vùng đồng bằng là 800 m, ở vùng núi là 600 m

Tiết kiệm vật liệu, kết hợp giao thông nông thôn

Tiết kiệm đất, mở rộng bờ kênh để kết hợp giao thông nông thôn

Sử dụng vật liệu địa phương, kết hợp giao thông nông thôn

Sử dụng nhân lực địa phương, kết hợp giao thông nông thôn

8 cấp

7 cấp

6 cấp

5 cấp

10 % công suất đặt của trạm biến áp đó

20 % công suất đặt của trạm biến áp đó

30 % công suất đặt của trạm biến áp đó

40 % công suất đặt của trạm biến áp đó