People thought Merlin was a dreamer because he__________.
Trả lời:
Đáp án đúng: D
Câu hỏi yêu cầu tìm lý do tại sao mọi người nghĩ Merlin là một người mơ mộng. Đáp án D, "was full of imagination" (đầy trí tưởng tượng), là đáp án phù hợp nhất vì người mơ mộng thường được liên tưởng đến những người có trí tưởng tượng phong phú. Các đáp án còn lại không liên quan trực tiếp đến việc bị coi là một người mơ mộng.
* **A. was a gifted musician:** (là một nhạc sĩ tài năng) - Không nhất thiết khiến ai đó bị coi là người mơ mộng.
* **B. often gave others surprises:** (thường gây bất ngờ cho người khác) - Liên quan đến hành động, không phải đặc điểm tính cách của người mơ mộng.
* **C. invented the roller skates:** (phát minh ra giày trượt patin) - Mặc dù sáng tạo, nhưng không trực tiếp liên quan đến việc bị coi là người mơ mộng.
* **D. was full of imagination:** (đầy trí tưởng tượng) - Chính trí tưởng tượng phong phú khiến người khác coi Merlin là người mơ mộng.
Câu hỏi liên quan
Lời giải:
Đáp án đúng: A
Câu hỏi yêu cầu tìm ra ưu điểm của việc dạy học hỗn hợp (mixed-ability teaching) được suy ra từ đoạn văn (passage). Vì không có đoạn văn được cung cấp, chúng ta không thể xác định đáp án chính xác dựa trên nội dung cụ thể. Tuy nhiên, có thể suy luận dựa trên bản chất của mixed-ability teaching:
A. Sai. Việc dạy học hỗn hợp không đảm bảo học sinh luôn có cơ hội làm việc độc lập. Nó phụ thuộc vào phương pháp sư phạm được áp dụng.
B. Sai. Mục tiêu của mixed-ability teaching là thúc đẩy sự phát triển toàn diện, không phải cản trở.
C. Sai. Việc dạy học hỗn hợp không tập trung vào hình thức dạy học chính quy trên lớp để truyền đạt các kỹ năng thiết yếu. Nó khuyến khích nhiều phương pháp khác nhau.
D. Sai. Đây không phải là một ưu điểm. Việc một học sinh ở cuối lớp có thể xảy ra trong bất kỳ hình thức tổ chức lớp học nào.
Vì không có đoạn văn gốc và các lựa chọn đều không trực tiếp chỉ ra ưu điểm của mixed-ability teaching, câu hỏi này không có đáp án đúng một cách rõ ràng. Tuy nhiên, nếu phải chọn một đáp án ít sai nhất, thì có lẽ là đáp án A, vì nó đề cập đến sự cá nhân hóa, một khía cạnh có thể liên quan đến mixed-ability teaching. Tuy nhiên, cần nhấn mạnh rằng đáp án này chỉ mang tính suy đoán.
Do không có đoạn văn để tham khảo, việc xác định đáp án chính xác là không thể.
A. Sai. Việc dạy học hỗn hợp không đảm bảo học sinh luôn có cơ hội làm việc độc lập. Nó phụ thuộc vào phương pháp sư phạm được áp dụng.
B. Sai. Mục tiêu của mixed-ability teaching là thúc đẩy sự phát triển toàn diện, không phải cản trở.
C. Sai. Việc dạy học hỗn hợp không tập trung vào hình thức dạy học chính quy trên lớp để truyền đạt các kỹ năng thiết yếu. Nó khuyến khích nhiều phương pháp khác nhau.
D. Sai. Đây không phải là một ưu điểm. Việc một học sinh ở cuối lớp có thể xảy ra trong bất kỳ hình thức tổ chức lớp học nào.
Vì không có đoạn văn gốc và các lựa chọn đều không trực tiếp chỉ ra ưu điểm của mixed-ability teaching, câu hỏi này không có đáp án đúng một cách rõ ràng. Tuy nhiên, nếu phải chọn một đáp án ít sai nhất, thì có lẽ là đáp án A, vì nó đề cập đến sự cá nhân hóa, một khía cạnh có thể liên quan đến mixed-ability teaching. Tuy nhiên, cần nhấn mạnh rằng đáp án này chỉ mang tính suy đoán.
Do không có đoạn văn để tham khảo, việc xác định đáp án chính xác là không thể.
Lời giải:
Đáp án đúng: B
Câu hỏi hỏi về ý nghĩa của việc trao đổi vòng hoa của cặp đôi.
- Phương án A chỉ đơn giản nói về một nghi lễ, không nêu bật được ý nghĩa sâu sắc.
- Phương án B nêu lên sự chấp nhận và lời thề tôn trọng lẫn nhau, nhưng chưa bao hàm hết ý nghĩa.
- Phương án C thể hiện sự chấp nhận lẫn nhau và mong ước hạnh phúc, đây là một cách diễn đạt đúng và đầy đủ ý nghĩa.
- Phương án D chỉ đề cập đến lời thề tôn trọng, chưa bao quát hết ý nghĩa của hành động trao đổi vòng hoa.
Vì vậy, phương án C là đáp án đúng nhất.
- Phương án A chỉ đơn giản nói về một nghi lễ, không nêu bật được ý nghĩa sâu sắc.
- Phương án B nêu lên sự chấp nhận và lời thề tôn trọng lẫn nhau, nhưng chưa bao hàm hết ý nghĩa.
- Phương án C thể hiện sự chấp nhận lẫn nhau và mong ước hạnh phúc, đây là một cách diễn đạt đúng và đầy đủ ý nghĩa.
- Phương án D chỉ đề cập đến lời thề tôn trọng, chưa bao quát hết ý nghĩa của hành động trao đổi vòng hoa.
Vì vậy, phương án C là đáp án đúng nhất.
Lời giải:
Đáp án đúng: C
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về trang phục (costume) xét trên khía cạnh chức năng xã hội của nó. Các ví dụ được đưa ra trong bài đều liên quan đến việc trang phục thể hiện địa vị xã hội, quyền lực, tôn giáo, hoặc sự khác biệt giữa các nhóm người. Các lựa chọn khác không bao quát được toàn bộ nội dung chính của đoạn văn.
* A. physical protection: Bảo vệ thể chất chỉ là một khía cạnh nhỏ của trang phục được đề cập, không phải là chủ đề chính.
* B. religious significance: Ý nghĩa tôn giáo cũng là một khía cạnh được đề cập, nhưng không phải là trọng tâm duy nhất.
* D. beauty and attractiveness: Vẻ đẹp và sự hấp dẫn không phải là yếu tố chính được thảo luận trong đoạn văn.
* A. physical protection: Bảo vệ thể chất chỉ là một khía cạnh nhỏ của trang phục được đề cập, không phải là chủ đề chính.
* B. religious significance: Ý nghĩa tôn giáo cũng là một khía cạnh được đề cập, nhưng không phải là trọng tâm duy nhất.
* D. beauty and attractiveness: Vẻ đẹp và sự hấp dẫn không phải là yếu tố chính được thảo luận trong đoạn văn.
Lời giải:
Đáp án đúng: C
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về các loại ấn phẩm được sản xuất trong ngành in ấn thuộc địa. Các lựa chọn khác không phải là trọng tâm chính của đoạn văn.
- A: Các đạo luật chi phối ngành in không phải là chủ đề chính.
- B: Sự cạnh tranh giữa các nhà in không được thảo luận.
- D: Sự tiến bộ trong công nghệ in ấn không phải là trọng tâm của đoạn văn.
- A: Các đạo luật chi phối ngành in không phải là chủ đề chính.
- B: Sự cạnh tranh giữa các nhà in không được thảo luận.
- D: Sự tiến bộ trong công nghệ in ấn không phải là trọng tâm của đoạn văn.
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP

FORM.08: Bộ 130+ Biểu Mẫu Thống Kê Trong Doanh Nghiệp
136 tài liệu563 lượt tải

FORM.07: Bộ 125+ Biểu Mẫu Báo Cáo Trong Doanh Nghiệp
125 tài liệu585 lượt tải

FORM.06: Bộ 320+ Biểu Mẫu Hành Chính Thông Dụng
325 tài liệu608 lượt tải

FORM.05: Bộ 330+ Biểu Mẫu Thuế - Kê Khai Thuế Mới Nhất
331 tài liệu1010 lượt tải

FORM.04: Bộ 240+ Biểu Mẫu Chứng Từ Kế Toán Thông Dụng
246 tài liệu802 lượt tải

CEO.22: Bộ Tài Liệu Quy Trình Kiểm Toán, Kiểm Soát Nội Bộ Doanh Nghiệp
138 tài liệu417 lượt tải
ĐĂNG KÝ GÓI THI VIP
- Truy cập hơn 100K đề thi thử và chính thức các năm
- 2M câu hỏi theo các mức độ: Nhận biết – Thông hiểu – Vận dụng
- Học nhanh với 10K Flashcard Tiếng Anh theo bộ sách và chủ đề
- Đầy đủ: Mầm non – Phổ thông (K12) – Đại học – Người đi làm
- Tải toàn bộ tài liệu trên TaiLieu.VN
- Loại bỏ quảng cáo để tăng khả năng tập trung ôn luyện
- Tặng 15 ngày khi đăng ký gói 3 tháng, 30 ngày với gói 6 tháng và 60 ngày với gói 12 tháng.
77.000 đ/ tháng