(3)________, do not learn all your answers off (4)________

(4) ....................

Trong môi trường cửa sổ (windowing environment) nơi có nhiều hơn một chương trình hoặc tài liệu có sẵn cho người dùng, các cửa sổ đang mở nhưng không hoạt động (inactive) được gọi là ở chế độ nền (background). Do đó, đáp án đúng là "windows".

Câu này kiểm tra kiến thức về giới từ và tính từ. Trong câu "Some microscopic life forms are more (4) _______ animals", ta cần một từ điền vào chỗ trống để tạo thành một cụm từ so sánh.

* A. as: "as" thường được dùng trong cấu trúc so sánh bằng (as...as), nhưng không phù hợp trong ngữ cảnh này vì không có "as" thứ hai.
* B. same: "same" thường đi với giới từ "as" (the same as), nhưng ở đây không phù hợp vì "more" đã chỉ ra một sự so sánh hơn.
* C. like: "like" có thể dùng để so sánh, nhưng thường dùng sau động từ "be" (is like), không phù hợp khi có "more".
* D. similar: "similar to" là cụm từ đúng để so sánh sự tương đồng. Tuy nhiên, khi có "more", ta dùng "more similar to". Do đó, "similar" là đáp án đúng.

Vậy đáp án đúng là D.

Trong câu này, chúng ta cần một danh từ chỉ một cảnh tượng đáng nhớ và gây ấn tượng mạnh.

* A. sight (cảnh): Đây là lựa chọn đúng nhất. "Sight" có nghĩa là một cảnh tượng hoặc hình ảnh cụ thể, thường là ấn tượng hoặc đáng nhớ. Trong ngữ cảnh này, "the sight of that ghostly foot" (cảnh bàn chân ma quái đó) diễn tả một hình ảnh đặc biệt khắc sâu vào tâm trí người xem.

* B. scene (cảnh): "Scene" thường được dùng để chỉ một phần của một bộ phim, vở kịch, hoặc một sự kiện lớn hơn. Nó không phù hợp trong trường hợp này vì không tập trung vào hình ảnh cụ thể.

* C. view (tầm nhìn, quang cảnh): "View" thường chỉ một phạm vi rộng hơn của những gì có thể nhìn thấy từ một vị trí cụ thể. Nó không diễn tả được sự tập trung vào một chi tiết cụ thể như bàn chân.

* D. look (cái nhìn): "Look" là hành động nhìn hoặc cách ai đó nhìn. Nó không phải là một danh từ chỉ cảnh tượng.

Vì vậy, đáp án đúng nhất là A.

Câu này kiểm tra kiến thức về lượng từ. Trong ngữ cảnh này, chúng ta cần một từ chỉ số lượng lớn hơn để diễn tả việc phục vụ nhu cầu giáo dục của một bộ phận lớn hơn trong cộng đồng.

* A. less: ít hơn (dùng với danh từ không đếm được).
* B. fewer: ít hơn (dùng với danh từ đếm được số nhiều).
* C. greater: lớn hơn (thường dùng để so sánh mức độ, quy mô, tầm quan trọng).
* D. more: nhiều hơn (dùng với cả danh từ đếm được và không đếm được).

Ở đây, "greater segment" (phần lớn hơn) là phù hợp nhất về mặt ngữ nghĩa để chỉ một bộ phận lớn hơn của cộng đồng. Vậy đáp án đúng là C.

Câu hỏi yêu cầu chọn từ thích hợp để hoàn thành câu về tài nguyên không tái tạo. Trong ngữ cảnh này, 'iron ore' (quặng sắt) là một ví dụ điển hình về khoáng sản và kim loại được khai thác từ lòng đất và không thể tái tạo trong thời gian ngắn.
* A. iron: Quặng sắt là một loại tài nguyên khoáng sản không tái tạo phổ biến.
* B. water: Nước là tài nguyên có thể tái tạo.
* C. metal: Kim loại là một khái niệm rộng hơn, không cụ thể như quặng sắt trong ví dụ này.
* D. gold: Vàng cũng là một ví dụ về tài nguyên không tái tạo, nhưng 'iron ore' phù hợp hơn vì nó thường đi kèm với các loại khoáng sản khác.