Trong bài báo khoa học, phần Mục tiêu nghiên cứu chính là là trả lời câu hỏi:

Mỗi kết quả trong nghiên cứu này nói lên điều gì?

Bài báo này gửi tới ai?

Cần phải làm gì sau nghiên cứu này?

Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu những điều gì?

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Mục tiêu nghiên cứu trong một bài báo khoa học trình bày rõ ràng những gì mà nghiên cứu đó hướng đến. Nó trả lời câu hỏi chính: "Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu những điều gì?" Các lựa chọn khác liên quan đến ý nghĩa của kết quả, đối tượng mục tiêu hoặc các bước tiếp theo sau nghiên cứu, chứ không phải mục tiêu ban đầu của nghiên cứu.

500+ câu trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án - Phần 9

Bộ 500 câu trắc nghiệm ôn thi Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án sẽ giúp cho các bạn sinh viên có thêm tư liệu ôn tập và thi cử đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 38:

Trong bài báo khoa học, những nội dung nhằm trả lời câu hỏi Tác giả đã tiến hành nghiên cứu bằng các cách nào thuộc phần:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi yêu cầu xác định phần nào trong bài báo khoa học mô tả cách tác giả thực hiện nghiên cứu.
- Phương án 1: Kết quả nghiên cứu trình bày những phát hiện thu được từ nghiên cứu, không phải cách thức tiến hành.
- Phương án 2: Bàn luận giải thích ý nghĩa của kết quả, so sánh với các nghiên cứu khác, và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo, chứ không phải là cách thức nghiên cứu.
- Phương án 3: Phương pháp nghiên cứu mô tả chi tiết các bước, kỹ thuật, và công cụ được sử dụng để thu thập và phân tích dữ liệu. Đây chính là phần trả lời cho câu hỏi "Tác giả đã tiến hành nghiên cứu bằng các cách nào".
- Phương án 4: Tổng quan cung cấp bối cảnh và tóm tắt các nghiên cứu trước đây liên quan đến chủ đề, không phải cách thức nghiên cứu.
Vậy, đáp án đúng là Phương pháp nghiên cứu.

Câu 39:

Mục đích của việc phân tích vấn đề nghiên cứu là để: (chọn ý kiến sai)

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Phân tích vấn đề nghiên cứu giúp làm rõ các yếu tố liên quan, xác định trọng tâm và phạm vi nghiên cứu, từ đó giúp định hình hướng đi và mục tiêu của nghiên cứu. Việc xác định kinh phí của đề tài nghiên cứu là một bước quan trọng trong quá trình lập kế hoạch nghiên cứu, nhưng nó không phải là mục đích trực tiếp của việc phân tích vấn đề nghiên cứu. Kinh phí thường được xác định sau khi đã có sự hiểu biết rõ ràng về các hoạt động và nguồn lực cần thiết để thực hiện nghiên cứu. Do đó, đáp án sai là "Xác định kinh phí của đề tài nghiên cứu".

Câu 40:

Những nội dung cần nêu trong dự toán kinh phí của đề tài: (chọn ý kiến sai)

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Dự toán kinh phí của đề tài cần nêu các khoản chi liên quan trực tiếp đến việc thực hiện đề tài đó. Các khoản chi này bao gồm thù lao cho người thực hiện, chi mua vật tư, thiết bị, tài liệu cần thiết, chi phí đi lại, công tác (nếu có), chi phí thuê chuyên gia (nếu có), và chi phí quản lý đề tài. Trong đó, khấu hao thiết bị (đã được tính vào chi phí đầu tư ban đầu) và phí phân tích số liệu (nếu đã được tính vào chi phí thuê chuyên gia) không thuộc nội dung cần nêu trong dự toán kinh phí.

Vì vậy, đáp án sai là "Khấu hao thiết bị và phí phân tích số liệu".

Câu 41:

Biến số được sử dụng để mô tả, đo lường các yếu tố được coi là nguyên nhân hay có ảnh hưởng đến vấn đề nghiên cứu là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Biến độc lập là biến được nhà nghiên cứu thao tác hoặc chọn để xác định tác động của nó đến một biến khác. Nó được coi là nguyên nhân hoặc yếu tố ảnh hưởng đến biến phụ thuộc, là biến được đo lường để xem liệu nó có bị ảnh hưởng bởi biến độc lập hay không. Do đó, đáp án đúng là biến độc lập. Biến gây nhiễu là biến có thể ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc, làm sai lệch kết quả nghiên cứu. Biến trung gian là biến đứng giữa biến độc lập và biến phụ thuộc, giải thích mối quan hệ giữa chúng.

Câu 42:

Biến thứ hạng là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Biến thứ hạng (ordinal variable) là một loại biến định tính (qualitative variable) mà các giá trị của nó có thể được sắp xếp theo một thứ tự có ý nghĩa. Nói cách khác, nó giống như biến danh mục (categorical variable) nhưng có thêm thông tin về thứ tự. Ví dụ: mức độ hài lòng (rất không hài lòng, không hài lòng, trung bình, hài lòng, rất hài lòng), trình độ học vấn (tiểu học, trung học, đại học, sau đại học). Đáp án 1 và 2 gần đúng, tuy nhiên đáp án 1 chính xác hơn vì bản chất biến thứ hạng là biến danh mục có thứ tự.

Câu 43:

Ý nghĩa của lập kế hoạch nghiên cứu là:

Lời giải: