Quy luật ngưỡng cảm giác được người giáo viên vận dụng trong những trường hợp:

1.  Lời nói của giáo viên rõ ràng, đủ nghe.

2.  Sử dụng luật tương phản trong dạy học.

3.  Sử dụng đồ dùng trực quan có kích thước đủ rõ.

4.  Thay đổi hình thức và phương pháp dạy học một cách hợp lí.

5.  Hướng dẫn học sinh cách bảo vệ và giữ gìn các giác quan tốt.

Phương án đúng là:

Quy luật ngưỡng cảm giác nói về mức độ kích thích tối thiểu cần thiết để gây ra một cảm giác. 1. **Lời nói của giáo viên rõ ràng, đủ nghe:** Liên quan trực tiếp đến ngưỡng nghe của học sinh. Nếu giáo viên nói quá nhỏ, học sinh sẽ không nghe được. 2. **Sử dụng luật tương phản trong dạy học:** Luật tương phản giúp tăng cường độ của cảm giác. Ví dụ, khi giới thiệu một khái niệm mới sau một loạt các bài tập đơn giản, sự khác biệt sẽ làm cho khái niệm mới nổi bật hơn. Tuy nhiên, nó không trực tiếp liên quan đến ngưỡng cảm giác. 3. **Sử dụng đồ dùng trực quan có kích thước đủ rõ:** Kích thước và độ rõ nét của đồ dùng trực quan ảnh hưởng đến ngưỡng nhìn của học sinh. Nếu hình ảnh quá nhỏ hoặc mờ, học sinh sẽ khó nhìn thấy. 4. **Thay đổi hình thức và phương pháp dạy học một cách hợp lí:** Thay đổi hình thức và phương pháp dạy học giúp duy trì sự chú ý của học sinh, tránh sự nhàm chán. Điều này có thể gián tiếp tác động đến khả năng tiếp nhận thông tin, nhưng không trực tiếp liên quan đến ngưỡng cảm giác. 5. **Hướng dẫn học sinh cách bảo vệ và giữ gìn các giác quan tốt:** Việc bảo vệ giác quan giúp duy trì ngưỡng cảm giác ở trạng thái tốt, nhưng bản thân việc hướng dẫn này không phải là vận dụng quy luật ngưỡng cảm giác trong dạy học. Vậy, các phương án 1, 3 và 4 liên quan đến việc vận dụng quy luật ngưỡng cảm giác.