Những trường hợp nào dưới đây là ghi nhớ có ý nghĩa?
1. Người học dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt lại nội dung tài liệu cần ghi nhớ.
2. Người học sử dụng một số thủ thuật để ghi nhớ.
3. Người học xây dựng đề cương của tài liệu cần nhớ.
4. Người học hệ thống hoá kiến thức, nhờ vậy mà nhớ bài được dễ dàng.
5. Người học đọc đi, đọc lại tài liệu nhiều lần để nhớ.
Phương án đúng là:
Trả lời:
Đáp án đúng: A
Ghi nhớ có ý nghĩa là quá trình ghi nhớ thông tin bằng cách liên kết nó với kiến thức đã có, hiểu rõ ý nghĩa của nó, và tổ chức nó một cách có hệ thống. Các phương án sau đây thể hiện cách ghi nhớ có ý nghĩa:
* **1. Người học dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt lại nội dung tài liệu cần ghi nhớ:** Việc diễn đạt lại bằng ngôn ngữ của mình giúp người học hiểu sâu hơn và biến thông tin thành kiến thức của bản thân.
* **2. Người học sử dụng một số thủ thuật để ghi nhớ:** Các thủ thuật ghi nhớ (ví dụ: liên tưởng, tạo hình ảnh,...) giúp kết nối thông tin mới với những gì đã biết, làm cho việc ghi nhớ hiệu quả hơn.
* **3. Người học xây dựng đề cương của tài liệu cần nhớ:** Xây dựng đề cương giúp người học tổ chức thông tin một cách logic và có hệ thống, tạo ra một cấu trúc rõ ràng để dễ dàng ghi nhớ.
* **4. Người học hệ thống hoá kiến thức, nhờ vậy mà nhớ bài được dễ dàng:** Hệ thống hóa kiến thức giúp tạo ra các mối liên kết giữa các khái niệm, giúp người học hiểu sâu sắc hơn và ghi nhớ lâu hơn.
Phương án 5 (Người học đọc đi, đọc lại tài liệu nhiều lần để nhớ) là ghi nhớ máy móc, không phải ghi nhớ có ý nghĩa. Do đó, phương án đúng là 1, 2, 4.
Với hơn 460 câu ôn thi trắc nghiệm tâm lý học có đáp án sẽ là đề cương ôn thi thật hữu ích dành cho các bạn sinh viên, giúp bạn hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra.
50 câu hỏi 60 phút
