Nhiệm vụ đầu tiên của tâm lý học là gì?

Phương diện khoa học của tâm lý học nhấn mạnh việc sử dụng bằng chứng thực nghiệm và quan sát để đưa ra kết luận. Điều này có nghĩa là các nhà tâm lý học dựa vào dữ liệu thu thập được thông qua các thí nghiệm, khảo sát và các phương pháp nghiên cứu khác để hỗ trợ cho các lý thuyết và kết luận của họ.

Phương án 1, "Bằng chứng mang tính thực nghiệm", là chính xác vì nó phản ánh yêu cầu cơ bản của tâm lý học khoa học là dựa trên bằng chứng thu được thông qua các phương pháp nghiên cứu có kiểm soát.

Phương án 2, "Kết luận có thể hiểu được", quan trọng nhưng không đặc trưng cho phương diện khoa học; một kết luận có thể dễ hiểu nhưng không nhất thiết dựa trên bằng chứng khoa học.

Phương án 3, "Bằng chứng thu được do quan sát", cũng đúng nhưng chưa đầy đủ bằng phương án 1 vì quan sát chỉ là một phần của bằng chứng thực nghiệm.

Phương án 4, "Thỏa mãn sự hằng say mê nghiên cứu", không liên quan trực tiếp đến phương diện khoa học mà liên quan đến động lực cá nhân của nhà nghiên cứu.

Câu tục ngữ "Giận cá chém thớt" thể hiện quy luật lây lan trong đời sống tình cảm. Quy luật này mô tả sự lan tỏa và ảnh hưởng của một trạng thái cảm xúc (ví dụ như giận dữ) từ đối tượng này sang đối tượng khác, hoặc từ tình huống này sang tình huống khác. Trong trường hợp này, cơn giận ban đầu hướng vào "cá", nhưng vì không thể trút giận lên cá (hoặc không dám), người ta lại trút lên "thớt" (một vật vô tri, vô giác và không liên quan). Điều này cho thấy cảm xúc giận dữ đã lan tỏa và "di chuyển" sang một đối tượng khác không phải là nguồn gốc của cơn giận. Các quy luật khác không phù hợp: quy luật pha trộn nói về sự kết hợp các cảm xúc, quy luật tương phản nói về sự đối lập giữa các cảm xúc, và quy luật di chuyển (trong tâm lý học) có ý nghĩa khác.